(吉隆坡7日訊)雪隆華校董聯會主席蔡慶文表示,華教面對另一個嚴峻挑戰,即有4個馬來極端主義者及伊斯蘭教極端主義者入稟高庭,要求法庭宣判關閉華淡小,並指華淡小違反憲法,這是要把華淡小連根拔起的行動,因此華社要隨時準備響應董教總的號召,抗爭到底。
蔡慶文在該會會員代表大會上致詞時,呼籲主張“大馬一家”的首相拿督斯里依斯邁沙比利,應主動阻止這項訴訟或要求有關團體撤銷相關訴訟,以維護憲法精神,捍衛大馬各族的母語教育,保障各族群的基本人權。
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他也指隨著我國政局動盪不安,馬來極端主義者和伊斯蘭原教旨主義者乘勢而動,推波助讕,先後引發TIMAH威士忌酒改名事件,下架烈酒及禁賣等,此舉形同明目張膽否定我國作為多元族群、語文、文化和宗教信仰的國家。
掌政者不制止 破壞族群團結
他說,這情況也與聯邦憲法條文和國家原則背道而馳,而掌政者視若無睹,不加以制止,任其滋長,不尊重各族的基本權益,挑撥離間,破壞族群之間的團結及和睦共處。
蔡慶文說,該會本著“整合團結”的初心,希望能將分裂的、渙散的華教組織,緊密地聯繫起來,堅持以林晃昇的忠告:“團結一切可以團結的力量”及以族魂林連玉先生的名言:“對付破壞最好的答覆是建設”,來貫徹華教使命。
他強調,華教領導可來可去,最重要的是透過民主程序來完成,華教是屬於大家的,各代表都有足夠的智慧去挑選適合的人才,來領導雪隆董聯會,以及參與董總的工作。
蔡慶文說,該會在過去多年,完成多項任務,包括成功修復董教之間的關係及在爪夷文風波時,成功以董教總專業立場為準,穩定了爪夷文必須尊重家長的意願及以多元方式呈獻的立場。
他說,該會也積極配合董總推動的華教新路向系列活動,特別是籌建“華教綜合大廈”的3千多萬籌款部分,雪隆區理事及華校董事師生為董總籌募超過1000萬款項,在全國各州董聯會里表現最為凸出。
另一方面,蔡慶文說,該會成功發起“我要當老師工委會”,使華青報讀教育部師訓學士課程的人數有所增加,特別是統考生報考師訓人數從2019年的4位,逐步增加到2020年的11位,今年2021年有18人報讀,是有史以來最多。
他說,該會在疫情嚴峻時,毅然發起“為教師獻疫苗活動”,籌募經費為雪隆區華小、獨中及政府中學內尚未接種疫苗的教師,安排施打疫苗。
他坦言,華教問題一籮籮,一波未平一波又起,不久前爆發的蒲種區朱運興華小停工之事,本來應槍口一致對外,要求教育部收回停工令,卻節外生枝引來朝野政黨相互指責及一些不必要的爭議。
“眾所周知,蒲種區華小學校嚴重不足,需增建至少4間,華教同道應齊心去爭取增建更多的華小才是對策,而不是在為朱運興華小校地應落在何處爭論不休。”
586代表出席 投票率90.3%
雪隆董聯會第32屆理事會選舉今早9時至下午2時在循人中學進行,共有586名代表出席投票,投票率達90.3%。
本屆選舉競爭激烈,3個競選團隊可謂使出渾身解數,多方拜訪、交流和拉票直到最後一分鐘。選舉結果預計將在今午5時30分出爐。
各競選團隊的主力領袖今日一早抵達投票現場,給候選人打氣與支持,也在現場派發候選人“菜單”,為前來投票的代表提供參考。
本屆選舉以分區分時段的方式投票,以控制人流,確保維持人身距離,以及遵守防疫標準作業程序。
3競選團隊的主要領袖分別有“建設團隊”的蔡慶文、拿督陳友信、拿督翁清玉、謝璇苞及羅志昌等;“華教力量團隊”有拿督王鴻財、拿督楊安山、拿督王發和李雄謀等;“董聯一家”則有鄒壽漢、賴慶源和賴嶸文等。
雪隆董聯會前主席葉新田也到場投票。
2021年雪隆華校董聯會會員代表大會提案
一、大會籲請教育部儘速落實已經獲得批准興建及搬遷的華小建校工程,並且按人口需求,在華裔人口稠密及新住宅區制度化撥地撥款興建更多華小,以解決華社對母語基礎教育的需求。
二、大會籲請華青積極響應“我要當老師運動”,投入教育工作,並籲請教育部規劃一個解決華小師資不足的培訓方案,一勞永逸的解決華小師資常年短缺的問題。
三、大會反對政府將爪夷文學習單元列入華小國文課本內,並且籲請政府改以多元文化方式介紹爪夷字以及各族書法藝術。基於超過 98%的華小家長反對在學校推行爪夷字教學單元,大會要求政府停止每年向華小四年級家長髮問卷調查的舉措。
四、大會籲請政府廢除華校“全津”和“半津”的區分,一視同仁地撥款發展華校。
五、大會促請教育部全盤考量資訊科技教育的重要性,擬定政策,培訓充足的師資及提供設備,教授電腦及資訊科技教育課程,俾有效地推行華小STEM教學。
六、大會促請政府在有需要的地區,批准增建華文獨中或興建華文獨中分校,同時也制度化撥款給全國華文獨中,並籲請各政黨兌現大選承諾,儘快承認獨中統考文憑。
七、大會促請政府恢復81所國民型中學的法定地位,而不應將其另區分為全津與半津,並履行政府在1961年時對改制國民型中學的各項承諾,包括制度化撥款承擔國民型中學的發展經費、落實三分之一的華文教學時間,以及規定國民型中學校長和行政人員必須具有華文資格。
八、大會籲請教育部重新檢討最新版本的中一至中五的歷史教科書,以糾正只以馬來人為中心和伊斯蘭視角撰寫我國曆史,忽略我國其他族裔在我國建國貢獻的史實。
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