张庆禄.华裔的困境：学马来语有多难？

教育制度出了问题。这里从华社角度出发展开论述。

华小美其名三语并重，培育三语人才，然而学习第二语言是一条艰辛之路，须投入大量时间，学会读音、认识词汇、熟悉语法，学生面对繁重课业，要挤出足够时间来学习数种语言，谈何容易。

更糟糕的是，华小的马来文课本，非从教育角度，以符合教学的原理编写，而是一味揠苗助长，其程度超越学生的学习负荷，导致学生学不会或丧失兴趣（题外话，与此相反的是，英文课本却是非常简易，与新加坡课本的程度差了几条街）。

这些不当的课纲内容，是学习马来文的绊脚石，有的学生凭藉天分与努力，或在家长与老师的帮助下成功跨越，但更多的学生跌了个四脚朝天，鼻青脸肿。

在教育体制内学不好，可以向外求。这是讯资爆炸的网络时代，要学好英语，上网搜索，一大堆课程与资源，可是马来语呢？网上有多少马来语学习资源？有多少个权威兼齐全的马来字典网站？

即使一个成年人，有心要学好马来文，除非付费找老师，否则也得遭遇事倍功半之苦。

这就是在马来西亚学习国语的困境。

政府一再强调要推广国语，为何不从这方面着手，在网上提供充足的资源，推动国语的学习与使用?

教育部或者执政党之一的马华，甚至华社的大佬们，怎么没想过架设学习网站，推出符合民情的频道、华巫网上字典，来帮助华裔进一步掌握国语？

同样的，华教的大佬们，有没有集思广益，设法改善学生的国语能力？在课堂上，华小国语老师的教导方式是否有效？有没有更好的方式提升学生的国语水平？

也许，英文与中文相对强势，实用价值更高，所以在某程度上国语受到忽略，但生活在马来西亚，掌握国语越来越重要，尤其是种族日益两极化，政客不断煽动情绪，我们更需要国语作为沟通的桥樑，拉近彼此距离。

学习第二语言，是人类的一大挑战，所以我们须尽量扫除路上的障碍，提供充足的资源，才能确保更多人能走到终点。人脑有巨大潜能，学好国语，甚至精通三语，非不可能，问题在于，我们是否能提供有效的学习方式、有利于学习的大环境，以及足够的学习资源。

教育部、政党、华教与华社的大佬们，可否好好想一想这问题？