周嘉惠.等待奇迹—华小老师的背水一战

面对这样的一个局面，华社就只能集体坐以待毙吗？这也未免太悲情了吧？其实不必。我想到了一条出路，但是需要大家的协助才可能成事。这里且提出初步概念让大家共同推敲。

笔者在星洲日报发表的拙作〈华小课本是一场悲剧〉（11月10日《言路》版），估计是击中了我国教育的要害，引起极大回响。

原来不少家长、老师都对目前的华小教育感到懊恼。女儿的班主任表示感谢我表达了老师们的心声，也有家长教孩子教得开始怀疑人生。这些，就是全体华社多年来义无反顾出钱出力捍卫的华小教育？我们将孩子的未来托付给这样的教育，真的没问题吗？不忘初心的老师们，每天无可奈何地“传授”连自己都说服不了的“知识”，想想还真是过着非人日子，难怪有人要说教师是“当下最浮躁的行业”！（请上网搜寻《言路》2019年11月8日的文章〈当下最浮躁的行业〉，作者笔名林老师，原名周嘉惠。）

如果有大把钞票，家长大可以把孩子送去国际学校，甚至学某国会议员般直接送5岁孩子去外国留学。问题是，一般平民百姓，哪来那么多钱？除了经济考量，家长也对华小有着情意结，盲目认定华小教育就等同于经济实惠靠得住。一场疫情下来，家长孩子锁在同一屋檐下上班上课，突然发现，原来现在的教育是这么一回事！怎么跟想象落差那么大？

面对这样的一个局面，华社就只能集体坐以待毙吗？这也未免太悲情了吧？其实不必。我想到了一条出路，但是需要大家的协助才可能成事。这里且提出初步概念让大家共同推敲。

首先，我们得感谢教育部长取消UPSR考试。在摆脱UPSR的紧箍咒之后，我们还需要受限于因为不合理的评分标准而衍生的不合理的教学法吗？还需要死吞让人怀疑人生的课本内容吗？答案很明显：不必。

我本人，连同志同道合且维护华小教育素质目标一致的伙伴，决定按照教育部的课程纲要，设计我们认为更合理、更正确、更容易吸收的一整套补充内容。首先，我们会把成果放上网供免费下载，老师可以拿来教学，家长可以拿来给孩子复习，甚至补习中心要拿来使用也没关系。我们也打算在未来提供教学视频，减轻老师的工作负担。这些都需要时间来实现，目前可以马上做的是我会不定期先针对课本写一些小文章投稿到报章教育版，供大家参考。