副教長：通過實地考察等 多科目教氣候變化知識
（吉隆坡18日訊）教育部副部長拿督莫哈末阿拉敏說，教育部時常努力確保所制定的課程，如氣候變化教育大綱是與當前形勢相關的。
他今日在國會下議院回應行動黨文冬區國會議員黃德詢問教育部是否擴大氣候變化的教育大綱，因為這是提高學生對此認識的關鍵的提問時說，與氣候變化相關的元素，已應用於地理、科學、歷史及技術設計學科中，與天氣和氣候相關的某些主題。
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他說，在上述科目中，學生接觸到天氣和氣候的知識和理解，也通過實地考察、案例研究和基於項目的學習活動，接受這方面的教育。
他解釋，學生也在馬來語、英語、伊斯蘭教育、道德教育、經濟和公民教育這5個科目接觸這些（知識）。
“通過與環境局、地方當局和非政府組織等各種政府機構合作，開展了相關活動。”
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