外婆课室/丘素薇（劳勿）

一早启动手机，看到大女儿传来外孙前一天在中文学校学习的课文，题目：鼠老师画猫。细细阅读之后，发现主题点出“老鼠怕猫”的事实，想像力富有童趣。头脑马上进入思索状况：要怎样以新常态的教与学来激发和维持两位7岁的外孙的学习兴趣？

女儿一家居住在墨尔本，学习中文如逆水行舟，稍不留意小舟随时会被激流冲翻。女儿确实为儿女学习中文以保住华人的根付出过努力。无奈这棵受风雨蹂躏的幼苗，要等它长出茁壮的根谈何容易！

行管令期间，生活作息好似跟着停摆。每天追看冠病新闻，情绪随着确诊人数和分布图数据高低而起起落落，愁不胜愁。一天，和老头闲谈时，对自己无所事事，坐困愁城的颓靡生活感到意兴阑珊。早上，转醒已经有些时候，却不愿起身，起来干什么？在外地的孩子忙着居家工作，孙儿上网课，忙得焦头烂额，我们却闲着做三等公民，无从下手帮忙，为此感到无比无奈和无助，无比内疚。

建立婆孙间的小秘密

和孩子们线上交流时，孩子对我们这种没有目标的生活有点担忧。时时劝我们保持开朗的心情，小心掉入情绪低落的深渊。最后得到一个结论，要求我开“外婆课室”，在线上辅导在外国的孙儿学习中文，同时也为在本国的孙女辅助学习和完成课业。我的毛病是：好为人师。人之患，好为人师。能够为孩子做点什么，是天大的福气，马上欣然答应。

中文是两个孙儿的第二语文。必须一反常态，一改传统式内容单调且枯燥，死背死记，形式死板的教学模式；反之，还要融入声音、肢体、角色扮演等元素来提升他们的学习兴趣。教与学活动尽量百花齐放，尽可能加入歌唱、舞蹈、诗歌朗诵、戏剧表演、画图、联想和想像等活动。为了增强朗读效果和趣味，适当的配乐有事半功倍，锦上添花作用。根据我修读“第二语文教学”所得，以上所谈及的教学策略除了能创设活泼的学习气氛，更能启发儿童创意思维的能力，促使其自学自律发展，开开心心的学习。

〈鼠老师画猫〉是一则简短的儿歌，短短的6行字，神气活现，其味盎然：

鼠老师画猫