徐曉芬.一起扶持莘莘學子

學校復課以後，老師就需要花費更多心力來引起他們學習的興趣。還要對有需要的學生進行個別輔導，這不僅是學校的責任，它需要社會的配合，給予關注和提供資源，一起扶持這些莘莘學子。

這真是一場全球大災難。一種名為冠病病毒的敵人和它不停變異的夥伴，成功挑起全世界的神經，向人類宣戰。兩年了，它不曾離開，也不會離開（除非它突然自行滅絕）未來也將與人類共存。

疫情籠罩下，陰影揮之不去，生命與經濟必須兼顧。回顧過去，居家作業的人多了，學校更是歷史性地關了又開，開了有關。學生在家上網課，給教育部帶來全新且迫切需要解決的難題。

去年2020年，學校從3月份開始關閉至7月重開，復又在10月份因病例增加而再度關閉。好不容易盼到今年3月新學年開課，卻又在兩個月後的5月關閉。這一關，便是半年。學生們又奉旨居家學習。

在國家復甦計劃下，國內各州屬的學校可在10月份陸續恢復實體課。可是，這個星期以後，又是年終學校假期的開始。這開開關關，網上線下雙管齊下，停停走走了這麼久，學生的進度是否達到預期？

老師們都心知肚明。網課進行時，老師們沒辦法有效監督學生，實體課恢復後，老師們都發現原本用功的學生也開始懶散，交作業都要三催四請，那些本就無心向學的就更嚴重脫節了。