一句話牽緣 報恩30年 吳維城甘心耕耘鍾靈獨中

被私會黨恐嚇也沒離校

5年後，他擔任訓導主任，那時期私會黨盛行且入侵校園，鐵腕的吳維城無可避免地面對一系列的破壞行為，這些私會黨徒甚至致電恐嚇其母親準備“替兒收屍”，嚇得母親偷偷替他向校方請辭。

當然，吳維城沒有離開，憑著一股傻勁與刻苦耐勞的精神，走到了今天，即便曾經接獲外州甚至外國的過檔邀約，他也不動搖，清楚有始有終就在鍾靈。

掌校前幾年辛苦經營

吳維城加入鍾靈獨中那年代，獨中聲望還不是很理想，接過校長棒子那幾年，也是辛苦經營。

但是他告訴自己，身為領導以及行政人員，心態要積極，別隻是唉聲嘆氣，而是從中尋找契機，把學校帶起來。

帶領華樂團到各小學招生

2004年，也即是開始擔任代校長那年，他帶領華樂團學生到各小學表演及招生，加強宣導，讓小六生對獨中改觀。

他也開始對外向校友、家長、社會人士徵求捐款發展學校。主動爭取機會，並於校友回校日、聚餐或活動中彙報校務，讓校友們進一步瞭解學校的發展狀況。

他不要人們只是翻閱手上那份校務報告，而是要親口跟大家闡述，鍾靈獨中的努力與成果。

關心學生改善教師福利

吳維城明白，如果學生沒有得到學校的關懷，那要他們如何愛護學校？

“學生如果不愛校，我會自己先檢討，我們曾關心他們嗎？有替他們化解所面對的問題嗎？”

他也曾經是教師，所以明白，教師可能會有怨氣，尤其是工作量增多時。

“我們就繼續提供教師資源，從旁協助及改善福利待遇，只要看到有整體進步，即便覺得辛苦，教師也會有歡喜心。”

充師生家長橋樑

作為掌校人，吳維城不只是要管理校務行政，也成為學生和教師、教師與家長、家長與學生的橋樑。

鍾靈獨中學生總人數約1800人，教師則約有150人，加上學生家長，可見吳維城要應對的人事管理，不簡單。

而接觸了弟子規，讓他在處理人事問題上，可以有更明確的指引與態度，視學生的父母為自己的父母，明白父母對孩子的期待，也願意替家長對學生多說幾句話。

遺憾學生受家長影響轉校

這些年來，無論是執教或行政工作，吳維城達成許多所定下的目標，但難免的，人生裡總有些缺憾。

“在一些事情上，因為無法與家長取得雙贏解決方案，造成孩子最終在家長影響及決定下轉校，我是感到遺憾的。”

面對這類個案，他會在學生臨別前與對方單獨談，給予學生多一次的教誨，提點學生審視本身的行為，也要好好繼續求學吸取知識，且處事要有自己的想法。

“當然，我不要學生回家後，去對抗父母的決定，而是要他們尊重家長的安排。”

分享學校管理到弟子規教育

吳維城多次應邀為相關單位作主題分享，議題範圍很廣泛，從掌校管理到弟子規教育，再到音樂或運動相關的課題。

他更把過去掌校期間所落實的各項改革與方案，以及完成的學校設備提升計劃一一完整記錄收集，他期待有朝一日可以把所遇到的困難與經驗，與獨中校長分享，尤其是年輕的校長。

他說，有些獨中因面臨經費不足，所以在發展學校設備、課外活動或學術上感嘆無能為力；實則鍾靈獨中當年也面對同樣窘況，因此他樂於分享學校如何取得突破並走到今天。

“思想上，我們先接受，不要埋怨，盡力去做，也許5年、10年後就可看到成績。”

立定“紮根創新”辦學理念

百年校慶（2017年）後，吳維城開始思考鍾靈獨中的方向，隨後立定了“紮根創新”的辦學理念，同時延續學生六育平衡發展的原則，以及制定學校“每3年重點發展計劃”方案。

他說，華校母語教育和傳統文化是根，不能被拔起；而紮了根，也要能迎接時代的變化。

“文化傳承要繼續推動，學校也要能順應世界步伐而改革創新，例如加強學生在英語方面的學習，接軌世界。鍾靈獨中是東南亞第一所全面採用劍橋英文課程的中學。”

推出“3年重點發展計劃”

在立定了方向與理念後，吳維城又想到，計劃若沒有時間限定，或許難取得進步，因此推出了“3年重點發展計劃”，並在2018年正式實行。

2018年至2020年的3年短期重點發展計劃設定為MPES（Moral、Professional、English、Science & Maths）。

而今年，學校則設定“MPLS”3年短期計劃（2021-2023）。M釋義Moral德行教育、P釋義Professional教育專業化、L釋義Language語文教育、S釋義STEAM教育，即科學、技術、工程、藝術以及數學。

吳維城希望，通過以上的規劃帶給學校明確的方向，最終實現成為“世界級華文學府”的願景，即使自己有朝一日離開鍾靈，學校依舊能根據此大方向走下去。

集思廣益辦好學校

對於要如何把學校管理得更好，吳維城總是有數之不盡的想法。

這些年來，他保持著積極的想法，他也不孤軍作戰，通過團隊的集思廣益，整合許多想法；他也清楚在崗位上太久了，可能會有盲點，因此重視學校每週的行政會議，副校長可以提點他、反對他的意見，他會堅持，但副校長可以用理據說服他。

他最抗拒聽到的一句話，就是“以前/向來都是這樣的”，因為這樣的心態，導致頭腦不再思考、不再構思如何可以做得更好。

人生若重來仍願服務杏壇

獲頒《第五屆李子松行政人員獎》，吳維城準備了這麼一段的感言。

“這30年的教學之路，17年的掌校經歷，深深感受到教育工作者的樂趣及責任。為人師表，需對學生負責，對家長負責。身為一校之長，更要對全體教職員、董事、校友、社會大眾負責。

每天都充滿著新的挑戰，需處理及克服學生、教職員或學校所面對的問題，讓我在這30年來不斷地成長，吸取經驗及充實地度過每一天。

這些年來，深刻感受到教育可幫助我們的下一代邁向幸福人生，而教育工作也讓我們的人生更多姿多彩、更有價值、更有意義度過每一天，活出人生的精彩。

很感恩有機會在教育界服務。如果人生可以重來，還是會選擇成為一名教育工作者！”

“第五屆李子松行政人員獎”獨立中學、私立中學組得獎人：吳維城校長（檳城鍾靈獨中）

吳維城校長個人教學經驗/行政經營
⦁ 1990年12月30日，任教於鍾靈獨中。
⦁ 1995年1月至2000年12月，擔任鍾靈獨中訓導主任。
⦁ 2001年1月至2004年5月，擔任鍾靈獨中副校長。
⦁ 2004年6月15日至2005年12月，擔任鍾靈獨中代校長。
⦁ 2006年1月至今，擔任鍾靈獨中校長。