【文学关键字】林健文/童诗造句的关键词——PPAP

现代诗入门欣赏，童诗也许扮演着引导者的角色。由于童诗作者在年龄层上存有差异，我们很难以繁复的修辞手法来看待一首童诗的优劣，所以就会选择相对而言比较简单的表现手法来会意一首童诗。

表现手法比较直接，大概着重于语句的组织，广义上来说是作者选择的造句法。表现手法属于一种写作技法，而修辞法则是语言修辞效果，两者还是有一些细微的差别。

诗歌的表现手法很多，直接陈述事件、借用比喻描绘事物、想像及关联法都是常见的技巧。简单而言，一首诗的好坏，起点在于诗句的表现。

多年前，网络上一首烧脑神曲PPAP大红，点击率达到4亿。这首歌的歌词简单，音乐单调，让人不禁思考这首歌成功的原因。一般认为这首歌成功的元素在于音乐简单且重复性高，容易模仿，舞蹈又有趣。其中一个论点很值得关注：歌词不知所云。

PPAP这首歌的歌词简单，就是笔-苹果-菠萝-笔，也就是笔和水果而已。童诗最容易造句的写法应属表现手法，和PPAP的歌词所描述的意境非常接近，我姑且称为PPAP造句法。

我们都知道，选择多样的事物来作分类、对比、隐喻是最简单的表现方式，借用PPAP所唱到的苹果及菠萝，我们就可以先把事物归类或分组，最后用一支笔把它们串联起来。通过不同组的归类及延续，才能把一段一段的诗句写成一首完整的诗。

举个例子，座椅可以归类为课室物品，我简单设计了一个座椅排列的场景，诗句为“课室里的桌、椅整齐列队”。在表现手法里，桌椅被描写成主动的列队而非被动的排列。在这行诗里，桌、椅取代了PPAP造句法里面的苹果及菠萝，而课室及列队则成为连接这些物品的笔。当然，这只是一行简单的造句，要是把它发展为一首童诗，就必须延续已经设定好的物品去描写。