沒有不小心/狐說八道（檳城）

我喜歡在上課的時候，和孩子們交流觀點。正好我們談論到一篇作文〈如果在科學室不小心打破燈泡，應該怎麼做？〉。按照他們的學習，幾年的科學課涵蓋的科學室規則和道德教育所教育的誠信，我原本期待所有人都給我“勇於認錯”的答案。

出乎意料的是，其中兩位學生比起“勇於認錯”更加“勇於表達”他們的觀點。從溝通當中，我理解到了他們對於懲罰的恐懼，並且對老師的反應有一定的預設。

作為教育工作者，我嘗試讓他們知道：只要誠實，最終都會有好結果。幾次強調文章中主角是“不小心”打破燈泡之後，一位選擇“勇於認錯”的孩子告訴我：“如果在學校，老師肯定會說：‘沒有不小心的，全部都是故意的！’”

此番言論一出，馬上引起許多孩子的共鳴，原本鼓吹誠實的觀點，似乎被他們切身經歷的反應給壓過去了。“做錯事就是做錯事，沒有不小心的。”

我也被帶入了自己的回憶當中。十幾年前，我的老師似乎也是這樣對我說的，所以我也特別理解他們的反應。作為教育工作者，我能理解老師恨鐵不成鋼，希望孩子更加仔細，更加小心，希望他們能夠不重犯；作為學生，我能理解孩子害怕懲罰，而選擇逃避，甚至撒謊的自然反應。

可教育有趣的一點就是如此，我們不能強加觀點，只能鼓勵和灌輸。最後，我引領大家基於誠實的美德，寫下勇於認錯的文章，並強調誠實的觀點。我知道這番苦心不一定有太大的效用，因為我就是如此長大的。

現在的我，比起孩子犯下的錯誤，我更看重他們勇於認錯的誠實美德。但凡在我面前承認錯誤的，我都不會給予處分，而是給予提醒。