赖丽萍副校长.校园空间环境美学的反思与实践

再说，新民校训为“明德至善”语出《大学》，在明德，在新民，在止于至善。所谓“止于至善“就是尽善尽美，就是大美。

学校秉持着这些教育想法，开始积极推展校园美感教育，从绿化美化环境，创造校园学习休闲空间的环境教育开始。环境的美感对于人的心理与生理会产生作用，美的体会带来了身心的愉悦，而它存在于生活中的每一个时刻。希望为师生创建优美的工作与学习环境，在人与环境的交互作用及潜移默化的影响下，体认到自然之美及人文之美，进而推动美感教育。

首先，学校从教室与食堂之间的一块闲置空地进行水景景观的打造。这块地是师生必经之处，它成为了新民的环境教育坐标，代表着新民的品德教育象征。

水景景观打造的主要原因是联想到老子“道德经”所谓的“上善若水”，意思是说最善良的人有如水的品德。“水利万物而不争，处众人之所恶，故即于道。” 老子以水喻有德行的人，因为水有三种特性：一是滋养万物，利益众生；二是柔顺无形，不与人争；三是就下而流，谦虚自处。另，水景透过一石一草一木所组成的小溪流水景象的意境之美，能创造出一种宁静沉稳的氛围。同时，在水景旁的一些空间可以布置成学习、阅读、休闲、放松、等待的多功能区。

其次，学校也积极开展回宿舍必经的历史走廊旁一排空地的美化工程。学校除了进行花草的种植，也进行了园艺装置艺术布置，宿舍自治会同学一起同心协力完成。透过环境美化，用生机勃勃的花草树木及各式各样艺术装置，迎接宿舍生回宿舍。同学们也感受到新民是一个温馨的大家庭。

学校美化从去年开始展开至今，还有很多的工程还在进行中，如前排教室孔像前进行重新翻种及整理、校园各个小角落的布置与美化、环境打理与维护等。值得高兴的是同学们感受到学校的新气象，也主动积极前来表达协助帮忙。遗憾的是冠病疫情的来袭，学校很多的活动无法进行，也无法组织学生共同参与。本来要进行的全校师生校园大扫除，学生校园美化工作都停摆了，实在可惜。

新民独中在实践美感教育梦想过程中，我们其实还有很多美感教育工作需要经营与开展，不管是有形无形的书香元素、艺术元素、生态元素、品德元素、健康友善元素等。尽管如此，学校正努力积极摆脱呆板制式的桎梏，希望校园空间有朝一日能像绿意盎然的公园，透过艺术装置布置为校园增添耀动的生命力；一起共同打造小而美校园，让新民独中美更美。

最后，愿学校所有人都能有更多审美的眼光、美的升华体验、美的心灵体会、美的分享愉悦，美的素养让心更美。当我们懂得美的时候，生命处处是真实感动。