西元1564年,第二颗文曲星下凡。他生在英国,是大文豪莎士比亚;第一颗在中国,是汤懋昭的孙子汤显祖。莎翁写十四行诗和四大悲剧,名垂宇宙;茧翁则是以一出《牡丹亭》,振奋无数年轻学子的心。
2020的毕业季被COVID-19没收,但那年的毕业生至少读了完整的5年中学;今年应届毕业生的小六会考不顺遂,中学更快转了两年。2021年的毕业季在医护强撑、疫苗普遍施打、政策放宽的情况下来临,此时的校园又活了起来,每一寸校地都是一张面孔,双眼灵动。
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校内有一鱼池,池畔种有荷花,几次开落,早已道尽巨大的沉重的失落,然而谁曾静心阅读这大块文章?特别是受手机毒害深深的14龄少年,既有能够收存3000里地的小屏幕,心满意足,何来脚踏烂泥、聆听土地的动力?
统考身影日益清晰的一个早晨,我收到了学生递来的一张大头照。是那个很蛮的学生!带过几班高一生读荷塘月色,曾约朋友当助手,趁月夜清朗,扮演朱佩弦,录一段影片与学生讲解;也申请过课堂外出,整班同学在人语响声中下楼,去水边亲炙荷花,品味愁肠。慧心不是每个孩子都有,那个很蛮的学生会想到范仲淹心忧天下的累,会想到老师认真指导(骚扰)学生,学生不领情时的累。大男生只会讨论假山造型如何有趣、可不可以把同学丢下池子、鲤鱼会不会吃太饱死掉。
最难教育就是老师
唉!“良辰美景奈何天”,天意难违,再好的清晨再美的夕阳都会被收回,天下无不散的筵席,世上无永恒的保证,人间无常久的青春。杜丽娘先自赏惊世美貌,后来却自伤自怜,故事传诵千古,读者浩叹一声何苦!
高三毕业学生极具巧思,在分离前夕互相馈赠大头照(即《牡丹亭》的写真),我也有幸获得了一张,背面是熟悉的个性字体短语。看看照片中没有眼泪。露齿的微笑,漾散曾经被排挤的午夜啜泣。看得见是青春容颜,留不住的恰也是青春丽妍。照片,使人拥有短暂的永恒,催使柳梦梅半夜开棺。照片,留存人想要被记录的那个时空瞬间。
萱像段誉,一身侠骨,可以为了要保护被欺负的姊姊,申请加入同一个社团,没有把自己斤两称好,忘记自己矮一个头、小了5岁。线上测验时,光明磊落,只拿属于自己的分数。她又像狄云,曾经一段时间被霸凌,委屈,挨着挨着也是过了。这会儿要毕业了。
萱极为勤奋,是优良学生,但是太有主见,你额外叫她写日记、写作文,她反出题目让你画画;拿书给她叫她读,她笑一笑嚷着“又是!”然后原物归还。同样聪明的娥爱极了画画,但你叫她做别科的作业,除非陪着她一笔一划,否则甭想收到成品。
老师专精一科后,会自以为触类旁通、人情练达,进而有一种高高在上的错觉,很不喜欢谦卑聆听──甚至有人说最难教育的对象就是老师!漫威电影永恒族里面Druig的话发人深省:“我们真的在帮助人类创造更好的世界吗?”似乎人会长成他们该有的样子,矛盾冲突后珍惜一切,并拥有善良和爱。
记得大三修曲选,孟珍师现场开腔,唱“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井残垣”,而我们一班同学也没谁真继承了老师的衣钵,在去中国化脉络的当代,站稳昆曲的舞台!
放手,你们才能飞。不顺心时就返航。你各位丽娘,成长该是喜悦多过忧伤!
奉劝天下梦梅,万不可负了丽娘!豫让说:“智伯国士遇我,我故国士报之。”华教杏檀对我们“最良”来说,随时可以是武斗场!
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