不是我們過年 一樣開心

最喜歡拿紅包 吃年柑

對於能夠參與校園新春佈置的感受，五年級學生卡瑪麗娜與卡瑪魯不約而同的說：“喜歡，開心！”

卡瑪麗娜最喜歡的部分是使用長樹枝搭建“拱門走廊”；卡瑪魯最喜歡的部分則是系滿紅色彩帶、寫上新年願望的“許願樹”。

對於巫裔華小生來說，最喜歡農曆新年的哪些部分？卡瑪麗娜不假思索回答道，她最喜歡的是可以拿到紅包，也可以吃到年柑。

“但是我患有哮喘，所以不能吃太多（年柑）。”卡瑪麗娜這麼補充道。

卡瑪魯則是說道，他喜歡吃年柑，因為年柑的味道很甜。

主動要求到華小念書

卡瑪麗娜與卡瑪魯是親戚關係，他們家中的兄弟姐妹皆是就讀高谷華小，而且也是他們主動向父母要求到華小念書。

想必是在華小有機會體驗到異族文化的關係，當被問起為何喜歡在華小念書時，五年級的卡瑪麗娜給出了令師長都感到驚訝的回答，她說：“因為獨特。”

劉書敏:發揮創意佈置校園

六年級學生劉書敏說，今年能夠與同學一起進行校園新春佈置，令她感到開心又自豪，而且還能增進同學之間的感情，製造歡樂氣氛。

由於學生人數不多，校舍的空間相對大，因此劉書敏說，他們也能夠有更多空間發揮創意佈置校園。

艾德琳:巫裔生充當“翻譯員”

杜順族教師艾德琳表示，自從師訓畢業後即被派往高谷華小執教，這也是她首次來到西馬，也是首次動手與其他師生進行校園新春佈置，對她來說這樣的氛圍非常好。

“我覺得最有趣的部分是利用竹子進行裝飾。”

曾經在沙巴州大型學校實習的她表示，在微型學校教書其實相對容易，但對於原本不諳華語的她，來到高谷華小執教時，卻在與學生溝通時面對困難。

不過，她說，幸好班上有巫裔學生能夠充當她的“翻譯員”，替她用華語向華裔學生解釋，形成相當有趣的教學畫面。

李志偉:讓友族感受新春氣氛

在人力與資金有限的情況下，該校教師從網上參考新春佈置的點子，再結合校內現有資源及元素，善用2棟校舍中間的小草場、牆面及樓梯間等角落，營造濃濃的春節氣息。

校長李志偉指出，該校學生人數少的關係，因此他希望每次的活動都能讓所有學生共同參與，這次的新春佈置活動，友族同學當然也不例外。

他說，校方希望能借此讓友族同學有機會感受華人慶祝農曆新年的氣氛。

黃瀚儀:邊佈置邊講解典故

新春佈置主要負責老師黃瀚儀說，透過新春佈置活動，可讓友族學生更瞭解農曆新年文化，她也會邊做邊向學生講解典故。

在該校執教一年半的她表示，早前遇上行管令，大部分時間都是在家給學生上網課，如今透過這項活動也能拉近師生之間的關係。

農曆新年前的最後一天上課日，該校教師特別策劃數項活動，讓學生能夠從中感染喜氣的過節氣氛，包括：創意攝影比賽、揮春比賽、吹梅比賽等，各族學生都樂在其中。