陈胜强.南院风云，殃及池鱼

办学的目的就是为了要栽培学生，给予他们辽阔的前程，去实现他们想实现的梦想。英文作为当下通全球的语言，是大学毕业生必须掌握的第二语言，以开通全世界的门。有那么多的孩子，从小到大都没机会实际的锻炼英语会话。大学作为他们踏入职场前的最后一站，除了授予知识与技术，我们也必须培训孩子们的英语听讲读写能力。

学术教学可与文化传承同时进行，但不能混为一谈。所以，我不觉得崇洋，而是撇清母语与第二语言的差别。语言，与知识与技术一样，掌握的越多，就越有优势，也更具竞争力。民族意识过度渗入教学，结果是把孩子们局限在一个单语主义的同温层里。

在研究生与研究学院里，每年都会获得校方拨款，作为各系院的研究经费。这经费近期也将开放予一个旨在对接企业与社会的知识传输项目。通过这个新项目，研究院预计会拉近学术与企业及社会的距离。其中给予厚望的，就是中华文学与人文的坊间互动。这项目与院内的“文化与社会服务委员会”一并左右开弓，以推动各系学术，包括文学与人文的活力。

关于华人族群与文化研究所，去年聘得留学香港的研究员。在他的带领下，至今举办了多场讲座。在往后的规划里，已有明确方向，其中包括继承安老师时代的史料抢救。

关于去年与中国华侨大学联办的一带一路研讨会，团队横跨校内四个单位，以不计团队上限的优势来细化分配各单位负责人。目的就是为了呈现一场流畅的跨国学术研讨会。这是两校间的第一次跨国线上研讨会，虽然有待改善，但也投入十足诚意。若曾目睹后勤，就不会觉得敷衍。

在这大千世界里，现实层层叠叠，观点千千万万。不是什么事情都有明确的对错，那取决于人们看到的现实层面，以及观点的角度。作为文化的延续，语言的确是其中一部分。除了语言，文化的元素还有历史、习俗、精神等等。在我所知道的校内研究领域里，事关人文的项目，没有被终止，只是换了个姿势，整装蓄势。无论如何，请容小弟冒昧，如此大肆往来，消耗的是其余讲师们的热情，以及近届毕业生的名声。