獨家 | 華小不能自聘臨教 師資短缺雪上加霜

他舉例，一所學校本來就缺乏約10名教師，再加上多名教師被隔離，導致師資嚴重不足，而學校在無法妥善做出安排的情況下，將直接影響學生的學習和學校運作。

他說，若教育部無法派出足夠的教師，那麼除了通過MySTEP申請臨教，教育部也應該允許學校董家教在此非常時期自費聘請臨教來暫時填補有關的空缺，以確保學校的順暢運作。

“事實上，這對董家教來說是非常不公平的，但為了學生的利益，董家教自動自發協助教育部解決問題，教育部理應給予支持和肯定。”

教部應供特別撥款聘臨教

他表示，教育部應該提供特別撥款，以作為各源流學校聘請臨教的款項，並把聘請臨教的權力下放給學校，正如過去的做法一樣。

他說，若根據學校的實際需求聘請適當的臨教，相信這將有助於在短期內解決華小師資不足的問題。

蔡勵佳：MySTEP系統程序繁瑣

全國華小校長協會總會長蔡勵佳受詢時說，校方從去年開始就使用MySTEP系統申請臨教，但是程序繁瑣，申請許久都未能獲批准。

“在新系統下，這也造成我們申請臨教的程序受到影響。我們學校也欠缺師資，在申請未批准下，導致其他教師被迫去代課。”

他也呼籲當局能夠簡化MySTEP程序，讓系統能夠準確和快速解決聘請臨教的問題。

校長：被迫安排不諳華語教師執教

數名不具名的校長在受詢時皆表達對師資不足的隱憂，有校長指出，由於華小面對師資短缺的問題，在編排課程方面也遇到很大的障礙，校方被迫安排不諳華語的教師執教低年級學生國文科。

該名校長說，校方曾經向縣教育局反映國文科教師過多的問題，但縣教育局卻以“等教師退休才解決”為由回應。

“這個是一年前發生的事情，問題始終沒有解決。”

他指出，如果教育部遲遲未調派合適的教師到執教，最終只會加重教師的工作量。

另一名校長表示，某個州屬的學校欠缺將近10名教師，截至目前都未接獲教育部的消息，教育部也沒有安排教師來填補這些空缺。

不允請臨教由教師代課

“縣教育局甚至不允許董事部或家教協會去聘請臨教，但是他們是要求我們通過系統去申請，整個過程必須等待，因此如今則由校內教師負責代課。”

另一名校長說，教育部聘請1萬8702名具備大學資格的教師（DG41），以解決師資不足的問題，但如今似乎面試的教師人數很少，校方也不曉得該部何時會調派這些教師。

他也提到，較早前申請調派回砂拉越執教的華小教師，造成某些學校在同一個時間內減少十多名教師，有中學甚至還缺乏高達22名教師。

他說，校方也積極透過全國校長職工會和教總去反映此事。

馬漢順：聘臨教須申請
確保符基本資格評估

教育部副部長拿督馬漢順指出，州教育局所發出的指示，是要求學校特別是董事部或家教協會自費聘請臨教時，須向州教育局報備及申請，以獲得教師臨時執教準證。

他今日對星洲日報說，這是為了確保每一位教師，即使是臨教，也是經過基本資格評估，才可以進行教學，以便能保護每一名學生的利益和安全。

他表示，一直以來，學校聘請的臨教都必須經過州教育局的批准，以讓臨教能夠獲得臨時教師準證。

400教師二及三月派華小

他指出，許多華小都會為了行政工作而自行聘請臨教，並由董事部或家協支付薪水，讓臨教協助進行代課等工作。

“目前，還有約400位教師將在二月中及三月初被派到全國華小，而剩下的230個空缺，在等候教育部進行第二輪面試招聘教師前，學校若有空缺，可以通過MyStep的方式申請臨教。”