“我们会一直教下去，直到退休……” 友族老师 乐为独中抛青春

“今年董总正式设立“友族教师长期服务奖”，表扬年资届满5年以上的友族教师，学校有17名友族老师获奖，我真的替他们感到高兴。”

目前，隆中华有超过300名教师，其中有40人是友族老师，有巫裔和印裔，还有一名土著老师。

聘请友族老师
为学生打好与他族相处基础

“我们聘请友族老师，除了是需要专业的教师指导国文外，也是为了让学生习惯在校园与友族老师沟通。”

张梅莲指出，无论华裔教师还是学生，他们跟友族教师的关系都很好，校园内三大种族和谐共处，就是多元大马的写照。

“我相信学生以后出来社会，他们也会很习惯跟其他种族一起生活。”

她说，有时候他们去探访毕业后开设公司的校友，会发现他们大多聘请的都是巫裔和印裔员工，而在校园内习惯性地与友族老师沟通，能够让他们在跟友族员工交流时毫无障碍。

“因为学生在上国文课的时候，他们不能用其他语言，只能用国语跟马来文沟通，慢慢就会习惯了。”

原本暂时在独中任教
融入环境后不想走了

一般来说，隆中华都是通过学校网页、刊登报纸广告或友族老师介绍，作为招聘友族教师的管道。很多时候，友族老师一开始只是打算暂时性地担任独中教师，后来逐渐融入学校，就不想转换环境了。

张梅莲忆述，自己来到隆中华担任校长时，校内已有友族老师执教，随着学生人数越来越多，需要的国文教师也越来越多。

“由于我们需要大学马来文系毕业的专业人选，所以要聘请国文老师是相当困难的。”

她说，很多友族教师刚开始都是一边等待政府的录取书，一边在独中执教，但过了一段时间后就习惯校园环境，对学校产生感情，就不想离开了。

“我们都会庆祝他们的节日，比如开斋节及屠妖节。在巫裔教师斋戒时期，我们会给予尊重，不在他们面前吃东西，另外在食堂会准备清真食物，友族老师也会跟华裔教师一起吃饭。”

阿斯琴：当初想象只待两年
不知不觉待上31年

在17名获奖的隆中华友族教师中，有2人已服务超过30年，她们分别是阿斯琴巴西尔（Baddron Asiqin Binti Basir）老师和娜扎丽玛（Nazarimah Binti Saad）老师。

阿斯琴说，自己是在1988年毕业的，那时候处于经济萧条时期，工作机会有限，所以能够获得学校应聘成为国文教师，是一件很幸运的事情。

“第一次来到的时候，我是校内唯一的国文老师，还受到同事的热烈欢迎呢！当初我以为自己只是待上一两年，之后就会换工，没想到做到很开心，不知不觉就这样待上31年了。”

娜扎丽玛则说，本身是在1991年应聘成为隆中华教师的，一待就是30年，她和阿斯琴一样，对于处于绝大多数都是华人的环境，她们并没有感到不自然。

“就像马来谚语所说的：“masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak”（进羊圈咩咩叫，入牛栏哞哞叫——入乡随俗），最重要的是让自己适应环境。”

不存在“尴尬”“不寻常”
阿斯琴：与华人朋友交流很自然

无论是从小生活的环境或大学时期，阿斯琴和娜扎丽玛都已习惯与其他种族相处，因此她们刚来独中执教不久，很快就能适应这里的环境。

“以前大学时，我们的室友都是华人呢！”

阿斯琴说，她在这里没有觉得“尴尬”或“不寻常”，因为她从小就与华人朋友交流和互动，与他们相处是最自然不过的事。

询及跟学生是否有沟通等问题，她说，友族老师遇到的问题跟一般教师没什么两样，不外乎是学生顽皮、不做功课等。

“我遇到的其他老师无异，比如学生顽皮，这是很平常的事情。学生也知道国文科的重要性，所以大多数时候都会努力考取好成绩。”

娜扎丽玛也笑说：“能有什么问题，就是会有学生懒惰、喜欢打搅老师上课罢了。”

她说，自己不会再选择其他工作，所以任何困难她都要去面对和解决。

“若说迄今为止遇到最大的挑战，应该是我们需要调整教学模式，让高中学生能够同时应对2项的重要考试，即大马教育文凭（SPM）和统考（UEC）。”

娜扎丽玛：种族主义属个人事情
不是特定族群的问题

就算是有着不同肤色和生活文化，只要彼此理解和尊重，不同种族之间还是可以和谐共处——阿斯琴和娜扎丽玛一直都是那么认为的。

“最重要的是要能沟通，如果不能良好沟通，一定无法好好相互了解。”

阿斯琴说，她一直都把学生视为自己的孩子，并乐意与学生一起交流彼此的文化。

“我会出席华人的婚礼和葬礼，也曾经去过华人的火葬场和坟墓，我不会觉得有什么不妥。如果对其他种族有偏见或种族主义，人民一定无法达至和谐和团结，这也是我们一直传达给学生的理念。”

娜扎丽玛也认为，种族主义很多时候是个人的事情，而不是特定族群的问题。

“每个族群都会有害群之马，我们不能受他们影响，一定要相互理解和礼让。”

作为一名教师，她的任务不仅是传道授业，也需要跟学生讲解不同文化，加深他们对其他种族的认识和了解。

“斋戒的时候，学生会调皮问我：老师你不吃不喝，不会死吗？我会回答说：我已经活了50年，现在还好好的。之后学生在我斋戒时，都会自发性地把水收起来，不会在我面前饮食。”

偶遇曾教过的学生
互动依然亲切有趣

桃李满天下，无疑是一名教师最引以为豪的成就，阿斯琴和娜扎丽玛也不例外。

“当我们看到教出来的学生功成名就，或者还记得自己，这就是我们最开心的事情。”

娜扎丽玛说，无论是在外头见面或通过社交媒体，只要学生还是记得联络自己和说谢谢，就已经觉得很满足了。

她分享道：“有一次我去接种冠病疫苗，突然有学生远远就叫住我：Cikgu！因为戴着口罩，所以看不清楚对方的脸，后来才知道他是我1991年进来时，首批教导的学生。

“没想到他见到我的时候，还认得我，跟我打招呼。”

阿斯琴则分享说，有时在外面求诊时，她会遇到过去教过的学生，过程中学生就会怕弄疼自己的老师，让她忍俊不禁。

“打针的时候，这名已成为医生的学生会跟我说：对不起老师，我要打针了；打完之后又说：老师我要拔针了，我就调侃他说：直接来吧，不要说了。”

提及是否会执教到退休，阿斯琴和娜扎丽玛给予肯定的答案：“是的！”。

“只要我们还是如现在这般健康，我们就会一直教下去，直到退休的一刻。”