“我們會一直教下去，直到退休……” 友族老師 樂為獨中拋青春

“今年董總正式設立“友族教師長期服務獎”，表揚年資屆滿5年以上的友族教師，學校有17名友族老師獲獎，我真的替他們感到高興。”

目前，隆中華有超過300名教師，其中有40人是友族老師，有巫裔和印裔，還有一名土著老師。

聘請友族老師
為學生打好與他族相處基礎

“我們聘請友族老師，除了是需要專業的教師指導國文外，也是為了讓學生習慣在校園與友族老師溝通。”

張梅蓮指出，無論華裔教師還是學生，他們跟友族教師的關係都很好，校園內三大種族和諧共處，就是多元大馬的寫照。

“我相信學生以後出來社會，他們也會很習慣跟其他種族一起生活。”

她說，有時候他們去探訪畢業後開設公司的校友，會發現他們大多聘請的都是巫裔和印裔員工，而在校園內習慣性地與友族老師溝通，能夠讓他們在跟友族員工交流時毫無障礙。

“因為學生在上國文課的時候，他們不能用其他語言，只能用國語跟馬來文溝通，慢慢就會習慣了。”

原本暫時在獨中任教
融入環境後不想走了

一般來說，隆中華都是通過學校網頁、刊登報紙廣告或友族老師介紹，作為招聘友族教師的管道。很多時候，友族老師一開始只是打算暫時性地擔任獨中教師，後來逐漸融入學校，就不想轉換環境了。

張梅蓮憶述，自己來到隆中華擔任校長時，校內已有友族老師執教，隨著學生人數越來越多，需要的國文教師也越來越多。

“由於我們需要大學馬來文系畢業的專業人選，所以要聘請國文老師是相當困難的。”

她說，很多友族教師剛開始都是一邊等待政府的錄取書，一邊在獨中執教，但過了一段時間後就習慣校園環境，對學校產生感情，就不想離開了。

“我們都會慶祝他們的節日，比如開齋節及屠妖節。在巫裔教師齋戒時期，我們會給予尊重，不在他們面前吃東西，另外在食堂會準備清真食物，友族老師也會跟華裔教師一起吃飯。”

阿斯琴：當初想象只待兩年
不知不覺待上31年

在17名獲獎的隆中華友族教師中，有2人已服務超過30年，她們分別是阿斯琴巴西爾（Baddron Asiqin Binti Basir）老師和娜扎麗瑪（Nazarimah Binti Saad）老師。

阿斯琴說，自己是在1988年畢業的，那時候處於經濟蕭條時期，工作機會有限，所以能夠獲得學校應聘成為國文教師，是一件很幸運的事情。

“第一次來到的時候，我是校內唯一的國文老師，還受到同事的熱烈歡迎呢！當初我以為自己只是待上一兩年，之後就會換工，沒想到做到很開心，不知不覺就這樣待上31年了。”

娜扎麗瑪則說，本身是在1991年應聘成為隆中華教師的，一待就是30年，她和阿斯琴一樣，對於處於絕大多數都是華人的環境，她們並沒有感到不自然。

“就像馬來諺語所說的：“masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak”（進羊圈咩咩叫，入牛欄哞哞叫——入鄉隨俗），最重要的是讓自己適應環境。”

不存在“尷尬”“不尋常”
阿斯琴：與華人朋友交流很自然

無論是從小生活的環境或大學時期，阿斯琴和娜扎麗瑪都已習慣與其他種族相處，因此她們剛來獨中執教不久，很快就能適應這裡的環境。

“以前大學時，我們的室友都是華人呢！”

阿斯琴說，她在這裡沒有覺得“尷尬”或“不尋常”，因為她從小就與華人朋友交流和互動，與他們相處是最自然不過的事。

詢及跟學生是否有溝通等問題，她說，友族老師遇到的問題跟一般教師沒什麼兩樣，不外乎是學生頑皮、不做功課等。

“我遇到的其他老師無異，比如學生頑皮，這是很平常的事情。學生也知道國文科的重要性，所以大多數時候都會努力考取好成績。”

娜扎麗瑪也笑說：“能有什麼問題，就是會有學生懶惰、喜歡打攪老師上課罷了。”

她說，自己不會再選擇其他工作，所以任何困難她都要去面對和解決。

“若說迄今為止遇到最大的挑戰，應該是我們需要調整教學模式，讓高中學生能夠同時應對2項的重要考試，即大馬教育文憑（SPM）和統考（UEC）。”

娜扎麗瑪：種族主義屬個人事情
不是特定族群的問題

就算是有著不同膚色和生活文化，只要彼此理解和尊重，不同種族之間還是可以和諧共處——阿斯琴和娜扎麗瑪一直都是那麼認為的。

“最重要的是要能溝通，如果不能良好溝通，一定無法好好相互瞭解。”

阿斯琴說，她一直都把學生視為自己的孩子，並樂意與學生一起交流彼此的文化。

“我會出席華人的婚禮和葬禮，也曾經去過華人的火葬場和墳墓，我不會覺得有什麼不妥。如果對其他種族有偏見或種族主義，人民一定無法達至和諧和團結，這也是我們一直傳達給學生的理念。”

娜扎麗瑪也認為，種族主義很多時候是個人的事情，而不是特定族群的問題。

“每個族群都會有害群之馬，我們不能受他們影響，一定要相互理解和禮讓。”

作為一名教師，她的任務不僅是傳道授業，也需要跟學生講解不同文化，加深他們對其他種族的認識和了解。

“齋戒的時候，學生會調皮問我：老師你不吃不喝，不會死嗎？我會回答說：我已經活了50年，現在還好好的。之後學生在我齋戒時，都會自發性地把水收起來，不會在我面前飲食。”

偶遇曾教過的學生
互動依然親切有趣

桃李滿天下，無疑是一名教師最引以為豪的成就，阿斯琴和娜扎麗瑪也不例外。

“當我們看到教出來的學生功成名就，或者還記得自己，這就是我們最開心的事情。”

娜扎麗瑪說，無論是在外頭見面或通過社交媒體，只要學生還是記得聯絡自己和說謝謝，就已經覺得很滿足了。

她分享道：“有一次我去接種冠病疫苗，突然有學生遠遠就叫住我：Cikgu！因為戴著口罩，所以看不清楚對方的臉，後來才知道他是我1991年進來時，首批教導的學生。

“沒想到他見到我的時候，還認得我，跟我打招呼。”

阿斯琴則分享說，有時在外面求診時，她會遇到過去教過的學生，過程中學生就會怕弄疼自己的老師，讓她忍俊不禁。

“打針的時候，這名已成為醫生的學生會跟我說：對不起老師，我要打針了；打完之後又說：老師我要拔針了，我就調侃他說：直接來吧，不要說了。”

提及是否會執教到退休，阿斯琴和娜扎麗瑪給予肯定的答案：“是的！”。

“只要我們還是如現在這般健康，我們就會一直教下去，直到退休的一刻。”