吕秀兰副校长.学生是校园的活力泉源

开学了，病毒虽在，学习不怠，中化师生与你同在！

开学2周了，校园开始恢复人气，老师们也变得更加忙碌。虽然忙碌，但有了学生的校园就是不一样，每天早上，听到学生那声“老师，早安！”感觉就是那么温馨。这声声早安，拉近了彼此的距离，也让校园更有朝气。即使戴着口罩，认不出对方的身分，一身洁白的中化校服已经是我们彼此身分的象征。

有人质疑，疫情尚未结束，大家何苦忙着恢复实体课呢？原因很简单，因为真正的学习必须在校园内产生。学生到校不只是为了知识，更重要的是透过课程或活动来学习与人互动，增强沟通技巧，甚至透过活动培养自己的能力。即使遇到挫折，遇上不愉快的经验，甚至和同学翻脸绝交，一旦跨过这些坎子，生命也就变得更多姿多彩，经历的点滴也都是日后珍贵的回忆。

那天巡堂到科学楼，耳边随即传来学生的笑声与“爆竹声”。那是科学老师在教导学生如何制取氢气，认识氢气的性质同时，也摇身一变，个个成了神枪手，将收集到的气体变成了发射氢气枪的燃料。成功发射后的兴奋笑声验证了快乐学习，学习快乐的结果。当然发不出声响的同学难免失落，但也会引起同学们的相互研究，甚至请老师协助，那种一起找答案的画面真的很美。教育就应该在这种环境下产生，学习到的知识才有机会化为能力，留下成长的足迹。

在脸书看到毕业二十几年的校友，在每年断舍离之后，仍然留着当年高三的班服。随着年龄的增长，身材或已变化，那件衣服也不一定穿得下，留下的却是当年中学时代的记忆，彼此真挚的情谊。你说，这些校友在学生时代难道没有冲突，没有失败过吗？也就是这些历程，学会包容；透过沟通协调，既增长了情谊，也提升自己的能力。一般家长对自己孩子的宽容度较高，如果没有到校，这些经历都无法产生。

从我办公室的窗外望出去就是排球场，已经沉寂多月的排球场终于恢复生命力。看大家在安全距离下围成大圈圈，专注聆听着老师的指示，可爱的学生们又那么有士气地回应老师，让在电脑前的我也不禁多望几眼，这就是青春的活力。