社论.为师资短缺问题划上句号

华小受师资短缺问题困扰多年，来到2022年，问题依旧，教人不禁感慨，要等到何年何月才能为师资短缺问题划上句号？

华小家教协会不能自行聘请临教一事，受到华社高度关注。事缘吉隆坡部分学校接获县教育局的正式通知，指学校只能够通过各县教育局依据MySTEP系统来申请临教，而不能通过家教协会聘请临教。

惟事件于周日（13日）出现新进展，教育部副部长马汉顺指示各州教育局妥善处理学校聘请临教的课题，并在一个星期内批准学校申请，以让学校能尽快获得师资，校务得以顺畅运作。

目前看来，事情似乎可以告一段落，但是临教课题的根源，即师资短缺，必须获得妥善解决。短期而言，申请临教的程序，如MySTEP系统应该改良兼简化；长期来说，教育部须有完整方案，为学校提供充够师资。

师资短缺对华小来说并非新鲜事，而是沉疴宿疾，数十年来未获解决。面对此困境，一般上家教协会和学校董事部会自行聘请临教，填补空缺，以免学生的学习进度被拖慢。这是华小行之有年的“自救方案”，更为灵活有效。

当然，教育局要求校方通过MySTEP系统申请临教，也并非毫无道理，此举可以保障临教的素资，同时他们的薪水也直接由教育部支付。若校方能轻易兼迅速地通过MySTEP系统申请到临教，解决教师不足的问题，相信没有人会自找麻烦、自掏腰包聘请临教；问题在于MySTEP系统程序繁琐，需时冗长。

据悉，曾有学校通过MySTEP系统申请临教，久久未获批准，结果导致其他教师被迫代课，加重他们负担之余，也不利于学生的学习。简言之，当局若能改善MySTEP系统，简化程序，能及时为学校提供临教，解燃眉之急，相信校方与家教协会也乐见其成。