華小受師資短缺問題困擾多年,來到2022年,問題依舊,教人不禁感慨,要等到何年何月才能為師資短缺問題劃上句號?
華小家教協會不能自行聘請臨教一事,受到華社高度關注。事緣吉隆坡部分學校接獲縣教育局的正式通知,指學校只能夠通過各縣教育局依據MySTEP系統來申請臨教,而不能通過家教協會聘請臨教。
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惟事件於週日(13日)出現新進展,教育部副部長馬漢順指示各州教育局妥善處理學校聘請臨教的課題,並在一個星期內批准學校申請,以讓學校能儘快獲得師資,校務得以順暢運作。
目前看來,事情似乎可以告一段落,但是臨教課題的根源,即師資短缺,必須獲得妥善解決。短期而言,申請臨教的程序,如MySTEP系統應該改良兼簡化;長期來說,教育部須有完整方案,為學校提供充夠師資。
師資短缺對華小來說並非新鮮事,而是沉痾宿疾,數十年來未獲解決。面對此困境,一般上家教協會和學校董事部會自行聘請臨教,填補空缺,以免學生的學習進度被拖慢。這是華小行之有年的“自救方案”,更為靈活有效。
當然,教育局要求校方通過MySTEP系統申請臨教,也並非毫無道理,此舉可以保障臨教的素資,同時他們的薪水也直接由教育部支付。若校方能輕易兼迅速地通過MySTEP系統申請到臨教,解決教師不足的問題,相信沒有人會自找麻煩、自掏腰包聘請臨教;問題在於MySTEP系統程序繁瑣,需時冗長。
據悉,曾有學校通過MySTEP系統申請臨教,久久未獲批准,結果導致其他教師被迫代課,加重他們負擔之餘,也不利於學生的學習。簡言之,當局若能改善MySTEP系統,簡化程序,能及時為學校提供臨教,解燃眉之急,相信校方與家教協會也樂見其成。
如前所言,簡化程序,縮減等待時間,是當局短期內需改善之事;惟在治標之餘,亦要治本,從源頭確保各校師資充足。
華小受師資短缺問題困擾多年,當局多番表明會著手處理,奈何光陰似箭,一晃來到2022年,問題依舊,教人不禁感慨,要等到何年何月才能為師資短缺問題劃上句號?
教育部去年展開一次性招聘教師計劃,聘請逾萬名具備大學資格的教師(DG41),以解決師資不足的問題。據悉,有關計劃已進入第二階段的教師委派,冀望這一次真的能一勞永逸解決師資短缺問題,以確保學校運作順暢,學生課業不會受影響。
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