祝家华博士.南方大学严重人才流失与行政失误违背职业伦理

我们之前已提到被离职的教授高达六位，其实一位新委任的颜教授也因教务过量不胜负荷，于新春过节前中风昏迷在医院。这些资深教授流失也不见填补。尤有进者，三年多来，已更换了5位副校长，范鸿达副校长早在2018年7月最先感触管理层变故而离职；安焕然副校长仅仅任职一年就于2020年1月不干了；助理校长陈秀林也在同年5月辞职；资深副校长王润华教授2019年12月被撤职（任期原到2020年12月）；新聘请的副校长梁龙光教授于2021年10月24小时离职，宁愿赔偿两个月薪酬，因为“无法忍受再和她合作”下去，因为校长禁止梁副校长回返吉隆坡探望家人长达六个月。这几乎是天方夜谭的现代管理案例吧。因为副校长更换频繁，不敢再新聘外人，只好内部擢升其中一位职员，新擢升者尚在念博士，已违背副校长最低须具博士资格的原有规定。另一位刚在今年一月上任的副校长，也得兼任企业与管理学院院长及教授，一身兼任多职。

在院长级的更换中，也非常频繁。比如人文与社会科学学院原任院长黄大志教授在2018年底被离职，接任者罗友强助理教授，仅上任一年（最后也在2021年年中离开大学）。续任者Saipuddin助理教授仅任职约一年后离职（原本欲委任潘永强博士接任，但潘博士2021年2月离职），不得已再委任原英文系主任Marsha助理教授。三年内更换了三位人文与社会学院院长。教育与公益学院（名称已在2019年5月底更换为教育与心理学院）也不遑多让，2019年5月更换第一任院长梁桂花助理教授，新接任者乃刚考获博士的蔡瑜琪助理教授，任职两年多后，已在今年换了另一位刚考获博士的卢宗诚助理教授。令人费解的是，这位卢博士原是企业与管理学院的讲师，如何能胜任重要的教育与公益学院？另外，工程与资讯学院院长沈秀梅助理教授也任职一年多后离开大学。人才严重流失，院长更替频繁，仅能滥竽充数，南方大学人才凋零，由此可见一斑！

（二）行政管理严重失误与违背职业伦理

在管理学术人员的职务调任及教学总量也有不寻常的调整，让学术人员深感高压及委屈。首先，2019年教育与公益学院院长梁桂花助理教授和甫上任的校长于管理教学出现意见分歧，梁院长在十几天内被撤换。原是一年一聘的院长竟在十几天内被迫搬离院长办公室，让资深的梁院长深受侮辱，还被安排在学院大门入口处的位子办工，最终只好委屈要求调换回新闻系执教。

接下来在新校长和中文系主任詹杭伦教授在中文系教学管理上出现意见相左，最终詹教授被勒令三天内搬离系主任办公室（继任的黄琦旺助理教授也在约一年后卸任，再由年轻的谭永辉助理教授在去年初接任），到2019年底则直接表明不要续聘詹教授。詹教授的一带一路与中国研究中心主任职当然也不保，因为中心在2019年年中已被废除，詹教授只好在2020年2月呈辞计划5月到新纪元大学学院任教，但3月18日国家不幸进入行动管制令，詹教授与中国来的夫人只能滞留新山，最终不幸于10月病逝新山。一位非常投入参与研究大马华社的优秀教授，每年都为新山中华公会撰写新春对联，就如此因“南方事变”而客死异乡，如今骨灰尚在新山，其夫人沈时蓉在2021年4月离开大马时，对笔者恸言：“詹老师太冤屈了！” 南方大学尚亏欠给予詹师母一个真诚的道歉！

新副校长梁龙光教授由校长亲自聘请，自2020年3月上任以来，几个月蜜月期就传出不和。首先是教务问题分歧，后因校长主张停办26项已获得最高认证的各项专业文凭及学士课程，以符合所谓升格大学的研究所课程比例，梁副则主张开办更多硕博课程即可，无需废止众多课程影响大学名誉；最后导火线是：校长自2021年7月起至年底，假借董事长名义禁止梁副回返吉隆坡探望家人。这已严重违反职业伦理，最终导致梁副在2021年10月忍无可忍，宁愿赔偿两个月薪酬，以求可以立即于24小时内离开大学！这是难以想象的行政失误所导致的管理恶例！令人不解的是，董事长为何在第一时间要协助校长圆谎，不否认此禁令非他所出; 即使最终校长谎言揭穿之后，也不见问责！令人称奇！

安焕然教授的离开也是以很奇怪的处理所导致，起因是安在2020年初卸任副校长，回归担任华人族群与文化研究所所长兼中文系教授，但校长在未告知安所长的情况下调走他已任七、八年之久的研究所助理袁家芸，理由是研究单位不需要助理！这是哪来的大学管理规章？大学研究所（单位）不需要研究助理已是很难成立的理由，加上没有和安教授商量就公布决定，一位前副校长兼所长暨教授都获如此对待，士可杀不可辱，安教授虽已在南方大学服务二十七年之久，也不可能继续留任受辱！资深学者尚且如此，其他资深行政处主任被离职就不再赘述了！

南方大学管理层处理众多资深教职员的调任或离职过程，尤其高层资深教授及行政人员，在过去拿督张文强任董事长时期绝非如此粗糙处理，这已反映现今管理层毫不珍惜优秀学术人员及人才，把大学当作是企业单位，呼之则来，挥之则去，如此大学岂有清华大学梅校长所推崇的教授治校之精神？讲师的教学学分从每科基本3个学分被调整为2.5学分，这样讲师每学期的教学总量得增加至少一门学科，以满足董事会要求讲师负担更多教学工作。在如此环境下，学术人员犹如店员，董事长还不时唠叨研究所或研究中心要想办法多赚钱！

南方大学何以沦落至此？总归而言，南方大学发生严重流失众多优秀资深学者及行政人员并非偶然事件，所谓冰冻三尺，非一日之寒，一叶知秋，大学的教育路线与管理文化已陷入单向路向的迷失中，再不关切问责，南方危矣！

（作者是南方大学前校长）