祝家華博士.南方大學嚴重人才流失與行政失誤違背職業倫理

我們之前已提到被離職的教授高達六位，其實一位新委任的顏教授也因教務過量不勝負荷，於新春過節前中風昏迷在醫院。這些資深教授流失也不見填補。尤有進者，三年多來，已更換了5位副校長，範鴻達副校長早在2018年7月最先感觸管理層變故而離職；安煥然副校長僅僅任職一年就於2020年1月不幹了；助理校長陳秀林也在同年5月辭職；資深副校長王潤華教授2019年12月被撤職（任期原到2020年12月）；新聘請的副校長樑龍光教授於2021年10月24小時離職，寧願賠償兩個月薪酬，因為“無法忍受再和她合作”下去，因為校長禁止梁副校長回返吉隆坡探望家人長達六個月。這幾乎是天方夜譚的現代管理案例吧。因為副校長更換頻繁，不敢再新聘外人，只好內部擢升其中一位職員，新擢升者尚在唸博士，已違背副校長最低須具博士資格的原有規定。另一位剛在今年一月上任的副校長，也得兼任企業與管理學院院長及教授，一身兼任多職。

在院長級的更換中，也非常頻繁。比如人文與社會科學學院原任院長黃大志教授在2018年底被離職，接任者羅友強助理教授，僅上任一年（最後也在2021年年中離開大學）。續任者Saipuddin助理教授僅任職約一年後離職（原本欲委任潘永強博士接任，但潘博士2021年2月離職），不得已再委任原英文系主任Marsha助理教授。三年內更換了三位人文與社會學院院長。教育與公益學院（名稱已在2019年5月底更換為教育與心理學院）也不遑多讓，2019年5月更換第一任院長梁桂花助理教授，新接任者乃剛考獲博士的蔡瑜琪助理教授，任職兩年多後，已在今年換了另一位剛考獲博士的盧宗誠助理教授。令人費解的是，這位盧博士原是企業與管理學院的講師，如何能勝任重要的教育與公益學院？另外，工程與資訊學院院長沈秀梅助理教授也任職一年多後離開大學。人才嚴重流失，院長更替頻繁，僅能濫竽充數，南方大學人才凋零，由此可見一斑！

（二）行政管理嚴重失誤與違背職業倫理

在管理學術人員的職務調任及教學總量也有不尋常的調整，讓學術人員深感高壓及委屈。首先，2019年教育與公益學院院長梁桂花助理教授和甫上任的校長於管理教學出現意見分歧，梁院長在十幾天內被撤換。原是一年一聘的院長竟在十幾天內被迫搬離院長辦公室，讓資深的梁院長深受侮辱，還被安排在學院大門入口處的位子辦工，最終只好委屈要求調換回新聞系執教。

接下來在新校長和中文系主任詹杭倫教授在中文系教學管理上出現意見相左，最終詹教授被勒令三天內搬離系主任辦公室（繼任的黃琦旺助理教授也在約一年後卸任，再由年輕的譚永輝助理教授在去年初接任），到2019年底則直接表明不要續聘詹教授。詹教授的一帶一路與中國研究中心主任職當然也不保，因為中心在2019年年中已被廢除，詹教授只好在2020年2月呈辭計劃5月到新紀元大學學院任教，但3月18日國家不幸進入行動管制令，詹教授與中國來的夫人只能滯留新山，最終不幸於10月病逝新山。一位非常投入參與研究大馬華社的優秀教授，每年都為新山中華公會撰寫新春對聯，就如此因“南方事變”而客死異鄉，如今骨灰尚在新山，其夫人沈時蓉在2021年4月離開大馬時，對筆者慟言：“詹老師太冤屈了！” 南方大學尚虧欠給予詹師母一個真誠的道歉！

新副校長樑龍光教授由校長親自聘請，自2020年3月上任以來，幾個月蜜月期就傳出不和。首先是教務問題分歧，後因校長主張停辦26項已獲得最高認證的各項專業文憑及學士課程，以符合所謂升格大學的研究所課程比例，梁副則主張開辦更多碩博課程即可，無需廢止眾多課程影響大學名譽；最後導火線是：校長自2021年7月起至年底，假借董事長名義禁止梁副回返吉隆坡探望家人。這已嚴重違反職業倫理，最終導致梁副在2021年10月忍無可忍，寧願賠償兩個月薪酬，以求可以立即於24小時內離開大學！這是難以想象的行政失誤所導致的管理惡例！令人不解的是，董事長為何在第一時間要協助校長圓謊，不否認此禁令非他所出; 即使最終校長謊言揭穿之後，也不見問責！令人稱奇！

安煥然教授的離開也是以很奇怪的處理所導致，起因是安在2020年初卸任副校長，迴歸擔任華人族群與文化研究所所長兼中文系教授，但校長在未告知安所長的情況下調走他已任七、八年之久的研究所助理袁家芸，理由是研究單位不需要助理！這是哪來的大學管理規章？大學研究所（單位）不需要研究助理已是很難成立的理由，加上沒有和安教授商量就公佈決定，一位前副校長兼所長暨教授都獲如此對待，士可殺不可辱，安教授雖已在南方大學服務二十七年之久，也不可能繼續留任受辱！資深學者尚且如此，其他資深行政處主任被離職就不再贅述了！

南方大學管理層處理眾多資深教職員的調任或離職過程，尤其高層資深教授及行政人員，在過去拿督張文強任董事長時期絕非如此粗糙處理，這已反映現今管理層毫不珍惜優秀學術人員及人才，把大學當作是企業單位，呼之則來，揮之則去，如此大學豈有清華大學梅校長所推崇的教授治校之精神？講師的教學學分從每科基本3個學分被調整為2.5學分，這樣講師每學期的教學總量得增加至少一門學科，以滿足董事會要求講師負擔更多教學工作。在如此環境下，學術人員猶如店員，董事長還不時嘮叨研究所或研究中心要想辦法多賺錢！

南方大學何以淪落至此？總歸而言，南方大學發生嚴重流失眾多優秀資深學者及行政人員並非偶然事件，所謂冰凍三尺，非一日之寒，一葉知秋，大學的教育路線與管理文化已陷入單向路向的迷失中，再不關切問責，南方危矣！

（作者是南方大學前校長）