【爱华文】春风化雨暖师心 / 黄秀美（沙亚南）

多年前的一个深夜，我欲关机就寝，手机响起，原来是一个毕业多年的学生。我接电，理解如此深夜的电话，一定有其难言之衷。果然，学生面对了生活瓶颈，生命犹如跌入谷底，整个人一蹴不振，几乎失去活下去的勇气。我没说话，只让她说，我知道这一刻她需要聆听的耳朵。她缓缓诉说经历的事，直到最后那句：老师，我忽然想起你曾经在班上教我们名句精华时告诉过我们，人生际遇不会永远是平行线，它是一条波浪线，有时来到顶线，有时又会滑落底线；站在顶线时，无需骄傲，或许有一天你就跌至底线；跌到底线时，也无需太悲观，总有一天你会升上顶线。生命的过程就是如此跌宕起伏，内心必须强大，才能走下去……老师，就这句话，我踩过生命的坑，活了下去。今夜，我就是要跟你道谢，感谢你的这句话让我勇敢面对人生。

当我挂断手机时，窗外月明透亮，仿如一个再生的生命在发光。而我，怎么都没想到教育不止教书育人，它甚至可以挽救一条性命。当下，我更确定教育的真正方向，绝不能当一天和尚敲一天钟。

又有那么一次，我到咖啡店买午餐，看到一个当年让我头疼不爱学习的学生在咖啡店里的面档忙着，看似面档业主吧！我仔细端详，他似乎也看到了我，却没跟我打招呼，只是埋头苦干。当他把一碗料理好的面捧去给顾客时，经过我身边，我叫住了他，他才腼腆地抬头看我。老师，抱歉，以前没好好读书，现在只能在这里卖面。我拍拍他的肩膀，卖面不偷不抢，是正当工作，有什么好抱歉的？老师很高兴你光明正大靠着劳力赚钱，好好做！学生这才展开笑容抬起头连声“谢谢老师”。
27年的教学生涯，遇到的学生不计其数，当然不乏叛逆，不听劝的孩子。课堂上也不全然都是顺遂开心的，偶尔也有失落沮丧时刻。无论如何，我始终坚持一个理念：只要你认为对的，做就对了。教师的用心付出，学生总有一天会感受到。所以，若问我教育的真正意义时，我会毫不犹豫地告诉你，那绝对不是教出多少个优质生，而是以生命影响另一个生命。教师最大的安慰，莫过于顽石点头，看到学生的成长与改变。

5年前，基于健康问题，我被迫告别杏坛，即使当时对教学的热诚仍然炽热，心里还记挂着许多事情要做，我还是无奈接受健康为重的事实。教育是良心工作，从事育人工作由始至终，我脑子里都没停顿过想着如何让莘莘学子寻获求学的意义，应该给他们什么活动？让他们寻获个人潜能所在。于是，我的教学生涯里，除了备课教学批卷引导学生外，我常常鼓励学生参与许多学术以外的活动，尤其文学创作。身为华文老师，我注重心灵美学，而文学就是培养这份美学的途径，无论阅读或书写。多年来我办文学创作活动，就是希望学生寻找自我的心灵天空，翱翔于文学世界。如今，看到学生投稿在报章上的文学作品，甚至有学生在马华文坛占一席之位，身为老师的，那种快乐何须形容？

退休5年，每逢节日，学生的祝福声依然不断。老师，教师节快乐；老师，生日快乐；老师，新年快乐….手机里传来的温馨已经拭干育人路上的泪水。有时偶遇学生，那些声声问候与片言只语，都会让人回首来时路，衣带渐宽终不悔。老师，我还记得你告诉过我们….老师，我们想念你的课….老师，我还记得名句精华曾经沧海难为水….这些仿若涓涓清泉润饰师者心扉。
某年教师节，一个学生冒着风雨送来教师节礼物，眼见她被雨淋湿的脸，雨水细密纷纷糅合着学生的笑意，丝丝入扣暖我心。有次生病，学生自煲红枣水，骑着自行车来到我家门口。老师，红枣补气血，帮你恢复体力。我喝下那杯红枣水，一个下午眼眶都说不出所以然的湿热。新年期间，学生的诸多献礼，又或者日常的关怀举动，这都是为师者用心付出后的回馈。即便教师不求回报，可那份感恩之情，早已深藏学生心中。

今天，我许多学生已是成人，也成家立业了，和他们的关系亦师亦友，可以聊的话题更多了。生活上彼此关心，互相扶持，有时相约喝茶，有时结伴旅游，还一起上课自我成长。离开了校园，师生情意仍绵绵，永续不断。

你还能说，教育这条路不快乐吗？