教長要解決書包過重問題 “研究善用抽屜或減每日科目”
（布城21日訊）學生書包過重問題已久，教育部高級部長拿督莫哈末拉茲說，教育部正在制定一項全面的框架，要儘速且全面解決此事。
他說，當局正在研究善用抽屜的建議，尤其是要解決上下午班學校所面對的挑戰，這涉及的成本也很大。
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不過，將教科書存放在學校的建議將令到學生無法在家溫習。
數字化最理想 有成本問題
因此，莫哈末拉茲認為最理想方案是數字化，但卻面對成本問題。
他說，除此之外，當局也發現到學生帶很多課外的練習簿到學校 加重了書包的重量。
“當我檢查時，這些書買來都沒有用。”
莫哈末拉茲指出，還有其他的練習本，有時一個科目的練習本很多，如單是馬來文的練習本就多達4本，而且是很厚重的。
另外，他指出，教育部發現到一些學校將每日教學科目安排到3至4科，比6至7科學校學生的書包來得輕。
不過，他說，考慮到教師限制問題，教育部不能輕率的宣佈將每日的教學科目縮減至3至4科。
莫哈末拉茲今日在布城會展中心為“和諧學校”主持推介禮後，在新聞發佈會上，針對學生書包過重問題，如是回應。
他認為，要克服這項長久已來存在的課題，不能只是說說而已，必須全面瞭解其原因，並尋求方案。
“我們目前正在逐一的探討原因，以便更全面的解決問題。”
莫哈末拉茲強大，教育部對拖延已久課題採取了全面解決的立場，這包括錄取教師，以縮小1萬8000教師短缺的鴻溝。
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