師範華小組 30％華中生 馬漢順：華校師資主力

緊密配合解決華中問題

馬漢順說，自上任以來，他一直都和華中校長理事會及華中發展理事會緊密配合，以解決國內華中面對的問題。

“教育部不會原地踏步，我們需隨著時代改變做出調整，問題一直都會有的，只是要看怎樣解決和麵對。有了這種配合關係，我們就能以更專業及科學的方式解決問題。”

他說，通過華中校長理事會顧問拿督吳文寶的講解，證明馬華歷任教育部副部長在維護華中特質及協助華中發展上，作出了實際貢獻。

“我想這也證明了，一些人利用華中課題來抨擊副部長無作為，是不正確的。”

他指出，如今我國共有80所華中，雖然因校地等情況不同而分成政府華中及政府資助華中，但在教育部體制裡皆明確以華中特質進行。

吳文寶感謝馬華歷年貢獻

馬來西亞國民型華文中學校長理事會顧問拿督吳文寶說，過去每當他們在報章發表文告，批評教育部的不足時，副部長都會採取開放和包容的態度，替他們解決問題。

“比如師資不足和雙語教學等問題，副部長在報章看到我們的文告後，會親自打電話來了解情況，有時我們會覺得過意不去。”

他在發表“國民型中學一路走來”主題演講時，多次感謝馬華歷任教育部副部長，為華中所作出的種種貢獻。

“比如說，華中校長理事會成立初期，非常幸運那時候有副部長丹斯里馮鎮安的幫忙，他一直非常關心，問我們應該怎麼做和爭取，時任全國教育總監也答應把讓理事會成為教育部屬下的教育機構。”

“同樣是前教育部副部長的拿督斯里魏家祥，親自召集我們，解決不少華中面臨的問題，如華文課節數。另外還有拿督張盛聞，有了副部長的協助和爭取，校長理事會做起事情就比較方便。”

吳文寶說，在60年代初到90年代初，國民型中學都是各自為政，如今已是一個大家庭。

“由於不同區域的華中有不同發展模式、進度和方向，因此華中校長和領導，其實在那個時候沒有什麼來往。後來先輩就開始醞釀組織全國性機構，儘管過程免不了出現爭吵，但最後一切都值得。”

林汶珊鼓勵報考華文
積極培育三語人才

大會主席林汶珊呼籲華中校長和副校長，確保每所華中都讓學生報讀和報考華文，成為培育全國中小學華文師資的重要搖籃。

“華中校長和副校長同道一定要身負‘愛吾華中，堅守華中’的辦校理念與精神，實踐本年度大會的主題《華中素養、造就輝煌》。”

她在致歡迎詞時指出，華中師生應該積極發揚及傳承中華文化，讓華中繼續成為家長的首選學校。

“我們也要積極培育三語人才，為大馬締造和諧、融洽和團結的多元國土，同時讓華中生掌握多種語言優勢，在各領域獨佔鰲頭，成為翹楚和楷模。”

她也說，校長理事會今年會繼續向教育部申請，為學生舉辦年度全國華中錦標賽，讓學生獲得全國課外活動分數。

“比如線上華中杯國會式華語辯論比賽、中堂書法比賽、學生領袖培訓營等，與外界聯辦的三語演講比賽和創作比賽等。 ”

出席者包括華中校長理事會永久顧問駱錦地、華中發展理事會主席郭金棠、籌委會主席戴正鈞和全國華中校長等。