徐曉芬.我們都變了

一場疫情，我們都變了。這種改變是環境變化使然，沒有對錯，只有新常態。它，改變了生活，也改變了心靈。心靈上的感受和成長是記憶，未來我們再面對同樣威脅時，它會讓我們很好的適應。

抗疫之路快滿兩年了。猶記得兩年前的全國行動管制令，讓你我的生命裡同時多了一次“第一次”。兩年下來，有條件行動管制令、復甦行動管制令、加強行動管制令、國家復甦計劃等等，都寫進了我們的歷史。

一場疫情，我們都面對了改變。張牙舞爪的冠病病毒一再變異，我們的人生版圖也因為它而不停地改變。在兩年前，很多人從沒想過自己有一天也會居家作業。以前總得在上班高峰時間塞在車龍，居家作業時則塞在網絡中。拜病毒的福，很多上班族從此掌握了先進的網絡科技。也託科技進步的福，老闆一句“現在很方便的嘛”，讓很多人此後的工作量激增，加上頻密的視訊會議，工作時間倒比以前更長。

一場疫情，讓許多人快速經歷一場場的生離死別。政府祭出的不能跨州跨縣的措施，是為了阻斷感染鏈，但也阻止了遊子們回鄉。見不著家人，我們只能借用視訊與家人隔空擁抱。我們也終於在今年的農曆新年滿足了團聚的渴望。可是，正好Omicron的出現使全球的感染鏈不斷擴大，我國在2月初華人農曆新年時的對防疫措施的大鬆綁，人們警覺性降低導致病毒有機可趁而大肆傳播，重症確診者再度擠滿多州的加護病房。疫情反覆，即使已經完整接種三劑疫苗，還是有人從此一家少了幾口。因為病毒突然帶來的死別，在活著的人心中留下“無法見最後一面”的遺憾。在疫情中，我們一再被提醒不要因為突然的死別而抱憾終生。敵人教會了我們珍惜擁有，也讓我們懂得正面看待死亡和賦予了我們活下去的勇氣。

一場疫情也讓我們的孩子戴上了眼鏡。科技產品的面世讓很多人趨之若鶩，小孩當然也不放過。只不過，小孩們都因為居家學習，多了看電腦和手機屏幕的時間，原本就機不離手的更增加了眼睛的負擔。結果，學校恢復實體課時才發現小孩都看不清楚老師在白板上寫的字。

原以為只有遠距離課程才會使用的網絡教學，因為疫情而提早考驗我國的網絡設備。資源的匱乏、教師缺乏經驗、家長的不力監督，這些都是居家教學成敗的關鍵。學生們因為疫情而逼著上網課，也因為疫情而失去了在草場揮灑汗水的機會。孩子都只能在家，在網絡世界裡與同儕一起學習。這完全顛覆了我們傳統的學習模式，我們急著去接觸、去提升、去實踐、去糾正。我們在這方面所投注的心力，都希望在面對這急速轉變的情形下，學生們都能良好適應，更不想有人因為設施的不足而限制了學生的進度。