詹雪梅.独中，不能关，能搬吗？

确实再穷不能穷教育，唯有受教育我们才有权力握起开启通往明智人生道路之门的钥匙，但这不等同于我们必须认可并且接受“穷教育”。

关闭独中是华社提都不敢提的大忌，是要诛连九族的大罪。独中若有学生、有老师、有校园，具备生存能力和条件，一切好端端，自然不能关，也不可动。但若独中已苦撑多年，全校学生始终不过百人，还能继续带着微弱的气息，在同一环境中撑多久，让华社供多久？

华社还供得起独中吗？这问题一直都不存在。因为有着浓浓的华教情结，无论多困难，华社领袖总能想尽办法，耗尽全力，以保住命根之态，保住独中和华小，一所都不能少。马来西亚的华教史告诉我们，即使华社供不起独中，却也必能供得起，只要华社仍紧捉住维护母语教育的强大信念，没有供不起的独中。但今天更晦涩的问题是，独中所在地的华社还需要独中吗？

按这几年华人人口减少的趋势看来，华人逐年减少已是个不可逆转的现象，独中学生人数减少是必然的。我们已经不可能把二、三十年前争取独中蓬勃发展的标准和期许继续寄存在今日。以诗巫为例，小小的诗巫有公教中学、黄乃裳中学、公民中学、光民中学、建兴中学5所独中（原本有6所，其中开智中学已在2000年迁往民都鲁），加上位于泗里街距诗巫约1小时半车程的民立中学，在两个仅35万5千人口，且华裔人口不过半的小区域里，便有6所独中苦苦撑着。除了诗巫公教中学之外，其他独中的学生人数都未超过千人，少则仅有数十人。

砂中区的独中，长年来都陷在招生泥沼里，不只要面对独中间的竞争，还得面对国中的挑战。华人少子化，中学教育不再设有门槛，只要认真，努力想念书的孩子不怕没有学校可念一直以来都在冲击独中招生。如今随着国际学校在诗巫成立，家境好的学生又有了多一个选择，独中的学生来源就更少了。学生来源有限，却要设法增加更多，更好的软硬体设施来吸引学生，但却不能增加学费。而改善学校设施，也不见得是学生增加的保障。学校在面对少学生少学费的压力之际，也要同时面对多开销多建设的负担。

可以预见，会越来越少人冲着学习母语，传承中华文化的激情把子女送入独中。若把维护母语教育的伟大情操摆一边，直视现实问题，请问资源，甚至师资也有限而苦撑的“穷独中”能给学生什么？靠什么来栽培学生？优秀生能在独中获得怎样的培养，成绩中等及成绩不理想的学生又将有哪些成长的空间和可能是我们必须探讨的。

确实再穷不能穷教育，唯有受教育我们才有权力握起开启通往明智人生道路之门的钥匙，但这不等同于我们必须认可并且接受“穷教育”。华教依然可以举起那把传承母语教育，发扬中华文化的神圣的火炬，但当老一辈华教斗士，热爱华教的长辈们逐渐退出舞台，还愿意买单仰望这把火炬的年轻家长有几人？如果独中无法走向精致教育，汇集好老师，树立纪律严明的校风，积极谨慎求学的校园风气，引进先进教学器材，独中的生命力会和华人人口一样，被视为理所当然的逐渐微弱而无回弹之力。能否集合小独中的所有资源，合并成大独中，把独中执照迁往他需要独中的地区，如何聚沙成塔，可思考思考。