手機之礙/阿簡（居鑾）

2022農曆年假期結束返校，被委任出差到外校連續4天進行某語文科口試的監考工作。第一天說明會議上，監考主任播放投影展示口試流程，各考試室、等候室、隔離室老師的職責，特別交代上頭提醒按照正式條例，主任必須收集所有監考老師的手機，置放於主考室的鐵櫥內，待每一天口試結束後方將手機歸還。大夥譁然，面面相覷。主任在熒幕打上他的電話號碼，“大家把我號碼抄下，寫給丈夫或太太，若有緊急事件可聯絡我，我再通知大家。”

隔天口試正式開始，主任並沒收集大家的手機，僅交代儘量依照規定，當監考時監考，空檔休息時間才看手機，否則對學生是不良示範。其實不管代課或教學，在班上不停刷手機都有欠專業，不太理想。

4天過去，口試順利結束，監考工作完成。中午時分與幾個監考官聚在主考室，等待主任處理大夥的報銷表格。我拿出歷史學家邁克．戴許的文學著作《巴達維亞號之死》，一頭栽進當年荷蘭東印度公司商船遠渡重洋，航行東南亞的故事。書本厚達五百多頁，當中100頁是註釋。人們在海上生活的種種苦難，船隻淺擱、船難後發生了叛變事件，人們如何聽命於精神變態者的指揮互相殺戮，彼此欺騙，使原本三百三十多人最後死了三分二，剩下百多人。

聽到主任喊我名字前去在報銷表格上簽名，原來已是下午兩點。書中不知時日過。幾個同道說，“老師你完全沒有看手機，很專心在看書。語文老師應當如此。反觀我們一直刷手機，應該向老師學習啊！”我說沒事的，如何利用空檔時間是個人自由，每個人喜好不同，有的人喜歡看書，有的人喜歡聽歌，有的人喜歡刷手機，皆沒有對錯啊。

消磨了自己的思考能力

同道A說，老師聽說你到處去騎腳車。我簡略與大夥分享了腳車騎遊的情況。大夥聽到我出國騎遊習慣先做好功課，在筆記本上畫好路線，到異鄉獨騎其實沒有仰賴手機導航，皆瞠目結舌。“老師那樣不會迷路嗎？”我素來是電子產品白痴，沒花心思研究智能手機功能，也沒有購買當地電話卡的習慣，照著筆記本路線圖的大方向騎行就是了。幾年來國外獨騎二十多次，老姐們已經習慣我這個妹妹的旅行方式，騎行抵達住宿點有網絡才報平安，若幾天沒有消息，則是在山芭地區網絡不便之處。

身教比言教有效。每年年頭的縣內各校田徑賽，帶少年人出征，午休空檔我習慣批改學生課業或看書，如此帶隊20年。少年人說，老師你不會想看抖音、INSTA啦，還有臉書嗎？我說，這樣刷手機太耗時了。老師看手機主要是學校群組的工作需要，還有追蹤大夥比賽最新成績，否則可以不用帶手機。老師也上臉書，一天不超過20分鐘。有時好幾天沒上去。大夥說，老師你太有型了。我其實真不是特地清高，顯示自己沒成為手機的奴隸，而是素來沒這個習慣。

聰明的網絡系統會自動推送使用者點擊過的相關內容。雖然說谷歌或百度一下即可找到很多資料，然而更多時候無止境的刷手機，是為了滿足自己的好奇心。於我，這其實吃掉很多瑣碎的時間，消磨了自己的思考能力。

不常刷手機，你會發現，有很多時間可以處理生活的其他事。