許雪翠｜彼得·雷諾茲的繪本世界
孩子小的時候，無意中接觸到加拿大繪本作家彼得·雷諾茲的創作《點》（The dot），印象非常深刻。簡單的故事，三言兩語，就刻畫出“認同”的力量以及“該如何認同”這件事。那天無意中重溫，還是覺得直擊心扉。
“媽媽，你看我厲害嗎？”雙腳撐開如蜘蛛俠爬上門梁的小禹高興的問。我說厲害，但你要小心，說完自然的走到下面，準備著只要苗頭不對就要馬上接住他。這就是小孩，總渴望得到大人的認同；而這也就是媽媽，認同的同時總顯得小心翼翼，擔心安危，也擔心小時了了，過度認同造成反效果，所以總也在拿捏尺度，苦惱著善巧不足。
其實無論小孩還是大人，每個人都渴望得到認同與鼓勵。渴望認同卻總是落空的小孩，也許長大後會變得敏感自卑，也會刻意迎合他人以找到那份認同感。
孩子小的時候，無意中接觸到加拿大繪本作家彼得·雷諾茲的創作《點》（The dot），印象非常深刻。簡單的故事，三言兩語，就刻畫出“認同”的力量以及“該如何認同”這件事。那天無意中重溫，還是覺得直擊心扉。
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上學的時候，我最害怕畫畫節和體育課，總認為自己無論怎麼畫都畫不好，總認為胖嘟嘟的自己怎麼跑都比人慢都難看。這樣的認知嵌入潛意識，就變成：“我沒有藝術天分，我沒有運動細胞。”要是我也能像《點》裡的小女主瓦士緹，遇到一個像伯樂一般的繪畫老師，也許今天我就會不一樣。
課室裡，瓦實緹一動也不動地背對著桌子，桌子上擱著一張空白的畫紙。教室裡空無一人，老師彎下腰看了看，說：“啊！暴風雪中的一隻北極熊。”瓦實緹滿臉不削：“真可笑！我就是不會畫畫！”老師笑了：“那就隨便畫一筆，看能畫出什麼。”瓦實緹抓起筆，在紙上狠狠地戳了一下：“完了！”
一個小句點的能力
她戳出的是畫紙正中央一個小句點。老師拿起畫紙，仔細研究了好久，然後把畫紙推到瓦實緹面前，輕聲說：“請簽名。”一個星期以後，瓦實緹在老師的辦公桌上方，看見一幅掛著用波浪形金框裝裱的畫，那不就是那天她隨手畫下的小句點嗎？
我深受這一幕影響，如今家中牆壁上還留著孩子裱框起來的畫作，不是因為他們畫得好，而是想通過行動給予認同。這是從彼得·雷諾茲的繪本里偷師回來的。
而《點》故事裡的瓦實緹，自從得到老師的認同，就想：“我還能畫出更好的！”她畫了各種顏色和形狀的點！幾個星期後，在學校舉辦的畫展上，一鳴驚人！
畫展上，一個小男孩用羨慕的眼光望著瓦實緹：“你真是一位偉大的藝術家！我要是能畫畫，那該多好！”瓦實緹馬上說：“我敢打賭，你也一定行！”然後遞出了一張白紙：“你隨便畫一筆。”小男孩抖著手畫了一條彎曲的線。瓦實緹看了一會兒，說：“請簽名。”
一個簽名的影響力
老師請瓦實緹簽名這個行動，不止改變了一個學生的一生，也在學生心中埋下了一顆巨大的種子，然後萌芽傳承，這不就是最美的教育嗎？
彼得·雷諾茲還有一本繪本叫作《誰說一定要用藍色畫天空》，提倡“不禁錮、不抑制、不設限”的創意培育理念，影響了很多人，這本繪本更是榮獲了美國克里斯托弗大獎等10項年度童書大獎，並且同名電影入圍奧斯卡動畫短片獎。
而《點》是根據作者彼得·雷諾茲自身經歷創作的書，描繪了作者如何通過老師的鼓勵而激發出創作熱情的故事。繪本最後一頁就寫著：獻給我七年級的數學老師——馬特森先生，是他鼓勵我“畫一筆”。
鼓勵孩子勇於表達
近期，蒲公英童書館推出了彼得·雷諾茲的一套新繪本，取名為“其實，我可以”系列。這系列共有5本，分別為《其實，我可以》、《我對世界說》、《詞語收藏家》、《快樂夢想家》以及《小姐姐噢!也是大姐姐》。這一套繪本畫風和主題延續彼得·雷諾茲一貫風格，鼓勵孩子勇敢去說、勇敢去做、勇敢去想及擁抱無限可能！
這5本繪本里，給我最大共鳴的是《其實，我可以》，而小禹最喜歡的是《我對世界說》；《其實，我可以》肯定能給很多事情等著完成卻分身乏術，渴望能變成八爪魚的大人一些省思。繪本線條和故事都很利落，活潑有趣。
主人翁利奧的工作清單很長，於是他忍不住發願：“如果我有兩個我就好了。”話音剛落，啪！ 另一個利奧出現了！ 而且還是兩個變3個，3個變4個，4個變成更多……但人變多了，要做的事兒也一樣更多了！原來啊！這種是過度安排的困境， 有一個更簡單的解決方案，那就是讓自己偶爾停下來，做做夢。喜歡利奧的總結：“如果我少做一些事情，但每次都全力以赴，會怎麼樣呢？”
《我對世界說》是一本引導小孩學習和勇敢表達自己的繪本。彼得·雷諾茲強調：“這世界需要你的聲音，不必說得多麼完美，只要你說的，是心裡話。不必大聲說，有力量的話也可能是輕聲細語。”這是重點，從小就讓小孩知道，不是聲音大就能氣勢凌人，說話的內容比聲量重要！
作者還強調，表達有很多種方式，可以用語言、以行動、靠創意。
“看到孤獨的人，就用陪伴，說點什麼吧！”
“看到空白畫布，就用畫筆，說點什麼吧！”
“看到荒蕪土地，就用盛開的鮮花，說點什麼吧！”
“看到美好事物，就用一首詩，說點什麼吧！”
“如果你生氣了，就說點什麼讓大家瞭解你的想法吧！”
東方社會情感內斂，家庭教育裡強調長幼有序，學校則強調紀律和服從，造成很多小孩在這樣的環境下，不敢表達，本來就不擅長表達的孩子就更退縮更安靜了。就如書裡說的：“其實每個人都有想法需要表達。你的聲音可以鼓舞、治癒他人，帶來變革。你的聲音可以改變這個世界。”
可用語言行動創意來表達
《詞語收藏家》鼓勵孩子在生活裡收集詞彙，當詞彙豐富了就能很好的表達自己，表達想法、感受和夢想；《快樂夢想家》則鼓勵孩子快樂的做夢，而要成為快樂夢想家，最好的辦法就是做自己；最後《小姐姐噢！也是大姐姐》說的是家裡誕生了手足，原本的小姐姐當起了大姐姐，愛護弟妹，做永遠呵護他們的大姐姐。
優秀繪本總能帶來一段愉悅的時光，我們在彼得·雷諾茲的圖畫和文字世界裡，找到了快樂的親子共讀時刻，這過程已經彌足珍貴！
作者：彼得·雷諾茲(PeterH.Reynolds)，知名童書作家、插畫家。1961年出生於加拿大多倫多，畢業於美國麻省藝術學院。作品《有一天》榮登《紐約時報》圖書銷排行榜一位。另著有《誰說一定要用藍色畫天空》《味兒》《心底的琴聲》等。
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