吴奕品医生.冠病流感化的新常态

与其在校园内采取“清零策略”，我想更重要的是每个人做好本分，同时灌输孩子们对于冠病的正确认知与观念。

新学年开始了，莘莘学子终于能回到校园开始久违了的实体课。校园不可能永久关闭，网课也绝非长久方案，边境更不可能长年封锁。引颈长盼超过两年，马来西亚也终于将在4月1日迎来睽违已久的“大开放”。当国内大多数人都已完整接种疫苗后，过渡到地方性流行疾病，或许才是当下的最佳选择。

将冠病疫情过渡到地方性流行疾病，基本上等同于“冠病流感化”。但此时此刻让人较为担忧的，却是5岁到11岁儿童的疫苗接种率。截至2022年3月29日，全国也只有36%的5-11岁儿童接种了第一剂疫苗，接种率偏低。

当学府全面开放实体授课，当国门全面敞开，当针对各行各业所实施的限制令全面取消，应声而来的肯定会是确诊案例的暴增。校园感染群定会“卷土重来”。来到了今时今日，教育部与家长们的应对方式又是如何呢？每当校园内出现确诊个案，校方还会让相关班级停课？家长会否因为担心校园感染风险，而坚持不让孩子到校上课？

我想接种疫苗与否，让孩子上课或停课，并非什么对与错的问题，也没必要将之无止境的上升到一个道德至高点去批判他人。这纯粹只是大家在自行做出风险评估之后的决定，没有谁一定得服从谁。相信疫苗的自然会尽快让孩子接种疫苗；对疫苗仍存有疑虑的，不想让孩子“以身犯险”，我想这也无可厚非。天下父母又有谁不是为了自己的孩子着想呢？

只不过，两年的视频教学，严重剥夺了孩子们在成长阶段所该掌握的各种课外技能，包括群体生活，户外活动，人际关系，感觉统合发展等等。当孩子缺乏一定程度的户外活动，无论是视觉，听觉，触觉，嗅觉，味觉，本体感，前庭平衡方面都缺乏刺激与足够的锻炼，将对孩子身体各方面的协调性，平衡与感知能力影响深远。