![独家|4月多限制撤销 没接种老师仍禁入班?家长:回校上网课很讽刺](https://www.sinchew.com.my/wp-content/uploads/2022/03/e78bace5aeb64e69c88e5a49ae99990e588b6e692a4e99480-e6b2a1e68ea5e7a78de88081e5b888e4bb8de7a681e585a5e78fadefbc9fe5aeb6e995bfefbc9a-1.jpg)
(八打靈再也29日訊)在學生陸續回到學校上實體課後,仍有一部分沒有接種冠病疫苗的教師不能進班授課,家長擔心影響孩子學習進度,並促政府發出明確指示,在4月1日過渡至地方流行性階段,多項限制被撤銷後,這批教師是否也能恢復面對面的教學?
家長擔心教學進度 促明確指示
為讓學生趕上學習的進度,教育部宣佈在今年3月21日開課時,人數少於600人的學校,學生可全數返回學校,無需再分組輪流返回學校;至於人數超過600人以上的學校,三、四和五年級的學生需分組輪流返校上課。
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不過在開學進入第二個星期後,沒有接種的老師仍不能進班授課,引發各種問題,也讓家長擔憂孩子的學習進度。
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巴生中華小學3教師拒接種
雪州巴生中華小學家協主席黃釗賢接受星洲日報訪問時透露,該校便有3名老師拒絕接種,這些老師無法到班上進行實體課,以致家長很擔心孩子的學習進度。
他表示,雖然接不接種是老師的個人意願,但是因為不接種的決定,已經影響他們的教學工作,也變相地加重其他老師的工作。因此,他希望教育局能儘早發出明確的指示,特別是在4月1日後多項限制被取消後,沒有接種的老師是不是也可以面對面跟學生教學?
“這件事牽涉到教育部、衛生部和公共服務局,但是至今沒有一個部門可以做出明確的指示,這些沒有接種的老師究竟是不是也可以回到班上實體教學?”
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蔡榮金:按教局指示處事
巴生中華小學校長蔡榮金表示,對於沒有接種疫苗老師的安排,校方只是奉公行事,按照教育局的指示。
受影響家長表示,相關教師被安排在學校的一間課室內網上教學,學生則在班上對著電腦熒幕上網課,儘管校方有另外安排一名老師同時間在班上監督秩序,但學生的學習效果不佳,如網線不佳、無法清楚掌握老師的講解、無法即時向老師請教等問題。
王姓家長:單向教學效果欠佳
其中一位孩子受影響的二年級王姓家長說:“這是非常諷刺的,本來是要孩子回去學校上實體課,結果變成回去學校坐在班上對著熒幕上網課。
“雖然學校有安排老師在班上維持秩序,但是學習效果還是不理想的,有時網線不佳,學生也不能及時向老師請教,成為單向教學。”
家長歐陽先生指出,疫情已經2年了,家長對於孩子的學業進度憂心不已,然而由於沒有明確的指示,導致部分學生面對老師不能進班教學的問題。他希望教育部能夠解決這問題,好讓學生能夠趕上進度。
葉女士表示,她三年級孩子的班主任負責教導華文、數學和道德教育的重要科目,但卻因為沒有接種,孩子只能在學校上網課。“上網課是單向教學,老師難以和學生溝通,掌握學生的品行發展,而且班主任的責任重大,不僅是教導知識而已。”
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駱展豐:或須家長同意
馬來西亞華教家長協會會長駱展豐也促請政府儘早針對沒有接種教師是否可實體上課發出明確指示,以免學生成了受害者。
“如果禁止這些老師實體教學,那教育部就要派其他的老師來填補,這樣就達到懲罰的作用。”他也提出,不讓這些教師實體教學,是否需要獲得家長的同意?
林美琴:拒接種屬人權
全國校長職工會總會長林美琴表示,校方不能對拒絕接種的教師採取任何行動,畢竟這是關於人權的。
“公共服務局和教育部也一直勸導,希望他們可以接種疫苗。”
另一方面,根據記者向衛生部和教育部相關官員瞭解,沒有接種的教師受限於公共服務局的通令。
去年10月,教育部高級部長莫哈末拉茲透露,截至去年10月20日,全國共有2753名教師拒絕接種疫苗;他曾表示,如果教師拒絕接種的情況已嚴重影響教學進度,教育部就不排除有大動作調派,包括把相關教師調到其他州屬,安排在更適合的崗位服務,以減少與學生及已接種的教師有接觸。
他表示,身為公務員的教師受到公共服務局在10月18日發佈的聯邦服務官員冠病免疫落實政策通令的約束。根據有關通令,所有聯邦公務員需在11月1日或之前完成疫苗接種。如有公務員不遵守部門主管的指示,可能導致該公務員面對紀律處分或終止服務。
不過隨著首相宣佈在今年4月1日起,我國過渡至地方性流行階段,沒有接種者也不再被限制行動,包括可以跨州等,不過卻沒有對沒有接種的教師是否可以解除之前的限制,可以恢復面對面的教學發出明確的指示,引發家長的擔憂。
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