从社会到人性都是一体两面,没有人是天生必须对你好,生活中那些处处对你恶言相向的人也不缺。
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女教授斥责大学生为何不以电脑上课,还呛声要大学生让姐姐典当金链以让他购买电脑的视频被广传后,一时间众说纷纭。其中一个说法是,这是2年前的旧视频,不知为何又被人循环再用。也有人说,这学生家境没有问题。还有人说,这名大学生并没有怪责教授,从2人的合照显示,他是声声感激教授过去的教诲。
现在已不是有图、有视频就代表是真相的年代,我不敢武断地单凭视频的片面之词就给女教授冠上罪名,也不会认定被骂的学生就是百分百的无辜,但从短视频中教授的口吻,以及视频流传后所掀起的各方反应,让我若有所思,也想起一位教师曾经对一名学生说过的一句“一针见血”之话。
一位老师为了拉拔学生上进,不断鞭策表现懈怠的学生,时常以各种已被视为人身攻击的言语来对学生行激将法。比如“你怎么这么差劲?”、“你的表现不如你哥哥”、“有够笨的!”。换作是二三十年前,孩子在学校挨骂或挨打了,父母不是气冲冲到学校找老师算帐,而是拧着孩子的耳朵,带到老师面前,毕恭毕敬地对老师说:“老师教训的是!”但现在时代改变了,无论是用体罚或是语言上的攻击对被视为是欺凌,老师也必须学习情绪管理,要学会掌握EQ,当然也有人这么觉得,在少子化的时代当老师特别受气,也很压抑。
话说那位对学生实施言语攻击的老师,对学生抱持的是一种“恨铁不成钢”的心理,在一次召见中当着家长,也当着孩子的面训斥孩子不够努力,冷不防抛出一句“这个世界并不善良……”,提醒学生若再不努力,终有一天会面对社会更现实和更残酷的打击 。当女教授训斥学生的视频流传后,我就想起这句“世界并不善良”这句话,出发点是好意,只是用错了说话的方式。
女教授也许何尝不是如此,想要激励学生却用错了方式,没有深层考虑到学生没有电脑或许是真有难言之隐。尤其两年多来的疫情冲击,已大大拉开了城乡之间的教育鸿沟,没有电脑、没有网络、孩子必须等到父亲或母亲工作归来,再用父亲或母亲那台数据有限的手机接收老师派发的功课,这样的场景在2年的疫情中也是一种常态。有心且坚持向上,坚信只有教育能够改变自己未来的孩子就会想方设法突破困境,就像砂拉越就有一位走了一个多小时到山上寻求网络讯号以参加大学入学面试的年轻人,逆境中展现的是求变的韧性。
也有一些网民阅读了女教授的新闻,也不吝分享自己同样是来自贫困家庭,为了求学、买电脑上课以半工半读的方式给自己的人生寻找出路。类似的分享让人既感动又欣慰,证明年轻人并不是全都是一些人口中揶揄的草莓族,他们不轻易向命运低头,靠努力给自己争取出头天。比起有政治人物伸出援手要为被女教授斥责的学生送上电脑,我更欣赏的是那些靠自己努力扭转命运的孩子。
从社会到人性都是一体两面,没有人是天生必须对你好,生活中那些处处对你恶言相向的人也不缺。就像那位女教授,说得委婉些,也许她的出发点是为学生好,偏偏没有说话的艺术,若学生有颗玻璃心就会被一句可能是无心的伤害给击碎,若是遇上一个偏偏要以行动证明给你看命运是掌握在自己手中的人,不管是恶意还是无心的一句话反倒可以成为激发你成长的催化剂。
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