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发布: 3:20pm 06/04/2022

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馬漢順:填補“聘1.8萬教師”空缺 SPP商開放次輪面試

报道:王丽琴
版头∕教育师资课题 - 马汉顺建议开放第二轮面试,解决18702教师计划未填补的空缺
馬漢順說,由於有些冷門科目無人問津,因此他建議教育服務委員會放寬申請條件,並以雙主修的方式吸納申請者。(檔案照)

(八打靈再也6日訊)教育部副部長拿督馬漢順指出,他已經向教育服務委員會()建議開放第二輪面試機會,以填補“一次性招聘1萬8702名教師計劃”中所出現的師資空缺。

他今日接受星洲日報訪問時說,教育服務委員會已同意將教育部提出的建議和要求,帶入會議討論及決定。

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他強調,教育部只是負責進行教師需求統計及推行各項招聘教師計劃,而所有師資招聘皆是由教育服務委員會負責審核及批准。

“教育服務委員會是獨立的機構,隸屬教育部的教師都必須獲得教育服務委員會通過及批准,才能得到教師聘任書。”

尚有近5千空缺

馬漢順指出,教育部於去年7月展開一次性招聘1萬8702名具備大學資格(DG41)教師計劃,根據最新數據,該計劃共招聘了1萬3760名教師。

他表示,自己在上週五和教育服務委員會開會商討一次性招聘教師的情況,並向該委會提出開放第二輪面試的機會。

他說,在該會議中,他也將教總早前提呈的92名非教育系申請者名單提呈給教育部人力資源管理組,以將這批申請者納入面試名單內。

他指出,根據教育服務委員會的回覆,該委員會已經完成所有符合資格的教師聘任,不過目前尚有一批合約教師的聘任書還未發出。

7月安排PISMP學員到校執教

“除了一次性招聘教師,教育服務委員會將在今年7月處理教師學士課程(PISMP)學員到各校執教的工作。”

馬漢順認為,教育部必須確保公共服務局(JPA)所提供的1萬8702名教師職位皆能被填補,否則就會浪費這麼難得的機會。

他表示,截至目前,師資名額未被填滿的挑戰之一,即有不少冷門科目未被申請,如美術、音樂和體育等。

建議以雙主修吸納申請者

他說,基於有些申請者不符合上述科目的條件,再加上申請者也不踴躍,因此他建議教育服務委員會考慮以雙主修的方式吸納申請者。

“我也建議教育服務委員會放寬申請條件,比如將申請者的課外活動文憑、在某些領域的專業文憑納入申請條件之一,以吸納更多這些科目的教師。”

重審視來不及交畢業信申請者

針對通過面試的馬大教育系中文組畢業生申訴未能在2021年12月15日之前呈交畢業證明信(Surat Senat)而遭婉拒錄取,馬漢順表示,他已經要求教育服務委員會重新審視此情況,並考慮吸納符合資格及已通過教師資格測試(UKCG)的學生。

“教育服務委員會設定12月15日為呈交文件的期限,但如果申請者現在可以提呈畢業證明信,而他們又通過了筆試及面試,我們建議委員會考慮錄取這些符合資格的申請者。”

申請者指SPP標準不一
苦等半年未獲錄取函

星洲日報近日接獲來自馬大教育系中文組畢業生的來函,申訴教育服務委員會在處理一次性招聘1萬8702名教師的工作上標準不一,甚至出爾反爾,導致有些申請者苦等超過半年,連一紙錄取函也拿不到。

來函指出,他們原本已獲得教育服務委員會的同意,以最後一個學期的成績單提出申請和麵試,未料卻在面試後要求他們必須在短時間內補上畢業證明信。

“可是當時還沒正式畢業,也不會有畢業證明信。”

來函說,儘管這批申請者在校方的幫助下,成功於2021年12月15日呈交了馬來亞大學的畢業證明信,可是他們卻於2022年2月18日遭教育服務委員會拒絕,該委會也沒有說明拒絕的理由。

來函指出,這批畢業生也尋求教總和華中校長理事會的協助,後者也承諾會積極幫助他們,並協助聯繫教育部副部長馬漢順。

“然而,從2月18日至今,我們沒有得到教育服務委員會及教育部的任何回應。 ”

來函表示,如果只是因為技術問題而淘汰中文系及教育系申請者,這可能會對華文教育的發展造成傷害。

不具名的申請者受詢時說,他們在苦等錄取函將近半年的期間,錯失了許多工作機會。

“我們只能兼職教補習,同時等待錄取函。我們希望委員會和教育部能給予合理解釋,並重新檢討一次性錄取的結果。”

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