何時恢復全面實體課並沒有最佳時刻。孩子已經失去了兩年,沒有群體學習生活,長久下去不是辦法。我們需要儘可能協助孩子回到過去的日常。
教育部長莫哈末拉茲宣佈全國小學從本月17日和18日開始恢復全面實體課,不再採取輪流制返校。
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即使冠病已經逐漸受控,難免還是令人擔心,尤其目前小學生多隻是接種了一劑疫苗。衛生專家預料Omicron XE將在一個月內抵達大馬,而大馬在本月開放國境,接下來一個月是否出現變化仍需觀察。因此,教育部的宣佈難免會讓一些人發出:“這是恢復全面實體課的最好時刻嗎?”的問句。
根據瞭解,一般願意接種疫苗的小學生應該會在本月尾接受第二劑。換言之,他們也即將完成接種。沒接種疫苗的小朋友一旦感染冠病恐將面對嚴重後果,衛生專家一再呼籲家長為孩子設想,所以家長意願是最大的決定因素。
我國正過渡到地方流行病階段,成人的生活需要恢復正常,小朋友亦然。因此,越多家長願意讓小朋友接種疫苗就越理想,家長應該讓孩子接種,以保護他們。
經過長時間的輪流上課制,恢復全面實體課之際,我們所有人都需要一段適應期。
所有學生聚在校園裡,是否顯得擁擠?能夠很好的維持人身距離嗎?教育部必須就這些作出最好的安排,畢竟2月份通報最多感染群的就是教育領域,部門必須作出更多的說明,讓家長釋疑。
另外,有指各地的停課指南皆不同,混亂的情況最容易引起大眾和父母的憂慮,也最容易令家長有所不滿和指責。教育部仍需加以改善,讓家長更具信心才是。
其實,何時恢復全面實體課並沒有最佳時刻。孩子已經失去了兩年,沒有群體學習生活,長久下去不是辦法。我們需要儘可能協助孩子回到過去的日常。
社會上有許多雙薪家庭,孩子即使沒有返校上實體課,家長也必須安排孩子託管,同樣需要接觸一定的人群。
我們都經歷了兩年多神經兮兮的生活,有的人不敢帶孩子出門,就連自己也不敢出門;有的人則嘴上說擔心孩子,但自己卻帶著孩子到處跑。
社會上有許多不同的人,也有形形色色的家長。但是,我們總該要記得,現在是2022了,不再是冠病爆發的2020那一年。
因此,確保各方做好標準作業程序才是上策,教育部也必須具備最佳機動性,在我國冠病過渡到地方流行性病階段之際,讓孩子們更自在更安全地學習。
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