戴子豪.應當重視教育，還是華教？

馬來西亞華裔父母，根據區域劃分，對各種制度學校的喜愛度截然不同。在北馬，華裔家庭對國民型中學的喜愛度高過獨立中學。吉打的吉華、新民、覺民國中；檳城的日新、檳華、鍾靈國中，是父母的首選。南馬的父母則喜好獨立中學如柔佛的寬柔、中華、馬六甲的培風等等。

無論任何地區，很多華裔父母如果有能力，首選的是國際學校或者私立英文中學。在首都和檳城都可以看到這情況。其次，是附近的卓越重點國民中學，如關丹阿布巴卡中學、亞羅士打的蘇丹阿都哈密中學、吉隆坡的維多利亞中學等等。

從這兩者來看，華裔父母的考量點，區域原因為其次，首要原因是學校的素質。有些地區，獨立中學的素質較好，有些地區則是國民中學較佳。

我一直習慣對華裔父母問這一道題：“在學費相同的前提下，你會選擇送孩子到什麼學校？”

答案都是一面倒：國際學校和私立學校。

我會再追問，那麼，你們如何捍衛華教？這些華裔父母一般回答都是說會補習、考中文科等等。

其實原因就如我所言，這些父母認為國際學校和私立英文中學的教育素質比較高。很多新山的華裔父母，拼了命都要天天越堤送孩子到鄰國新加坡上學，受英文教育。

另一方面，無論任何地區，多數華裔父母認為政府體系內的國民型華小的素質比國小好，因此都會送孩子到華小上學。

現在的情況是，雖然大多數友族同胞認為華小是分裂國民團結的主因，但是將孩子送入華小的友族父母有增長的趨勢。

如果全民包括友族同胞都因為素質原因認同華小，那麼“增建華小”則指日可待。

捍衛華教的成員，我先向你們致敬。但是如果瞭解到大多數馬來西亞華裔父母的心境，可以體會到，父母對孩子升學優先的考量是教育素質，而華教為其次。

越來越多的城市華裔孩子，尤其是國中、英文私立中學畢業生，根本看不到“華教”的重要性。

在他們心中，會說母語粵語、英語及國語馬來語，一樣可以在馬來西亞甚至全世界成就一番事業。他們不明白為什麼要“捍衛華教”。換句話說，他們不明白為什麼其他人一直說“華教很重要”。

對大多數人來說，“教育”才是重要的。在資訊發達的今天，要讀《論語》，要了解老子，要明白唐宋歷史。

“捍衛華教”運動需要更改方向，讓不分種族的孩子們自發喜愛和學習中文和中華文化，而不是一直打悲情牌。

今天還可以如此，但是有一天，友族同胞因為部分人的行為完全唾棄華教，而新生代華裔孩子又對中華文化不感興趣，那麼那個時候，要為“誰”來捍衛華教？