徐曉芬.孩童書包缺了愛的重量

家家有本難唸的經，有虎爸虎媽就有放羊的家長。有殷切望兒女有一番作為的父母親，也有對孩子不聞不問的爸爸媽媽。這其中的平衡點，還得爸爸媽媽自個兒去拿捏。

每年的3月和4月，除了是納稅人履行責任，忙著“算帳”的季節，也是家長為孩子報讀一年級的時候。現在通過網絡來處理有關申請的做法，已經帶給我們許多方便。家長只需登入指定網頁，填上正確資料，再把申請表格打印出來，連同孩子的報生紙、父母結婚證書的正本及副本等文件交予申請報讀的學校，就算完成了第一階段的申請。因為有關申請得在一年後才會通過同樣的網址獲知結果，如果接受入讀教育局分配的學校，到時再將收到的通知書打印出來交到學校即可。此乃第二階段，如果沒有提出上訴的話，這也是最後一個階段。交上了通知書，整個程序也算是完成了。

值得注意的是，在必須呈交的文件裡，還包括居住地點的最新電費或水費單。這是有關學生居住在該地址的證明，所以校方需要這份資料的用意不難理解。因為有家長會為了讓孩子擠進某所明星學校，而想盡辦法弄來那所學校附近的住家地址，以提高申請通過的幾率。

這也許就是“名校心態”致使家長們用心良苦想出來的“障眼法”吧！所謂名校，最明顯的標籤就是成績亮眼，每年成績放榜時名字總是名列前茅。望子女成龍鳳的家長，還看重學校的校風。環境影響學習過程，因此古代有孟母三遷，而今人更上一籌，不必遷移即能讓孩子入讀屬意的學校。重教育固然好，對孩子寄予厚望也無可厚非，然只重結果而非學習過程，則有本末倒置之嫌。

相比起對名校的趨之若鶩，對孩子的課業漠不關心的更讓人捏一把冷汗。為了減輕書包的負擔，教育部已經發出通令，限制了每個科目的活動本和練習簿的數量。即使這樣，還是有學生揹著重重的書包去學校。裡頭裝著的都是所有科目的課本、作業、活動本、廢紙、食物包裝袋等等，日復一日，平白加重了書包的重量。

若根據課程表收拾好每一天上課所需的課本的話，書包肯定可以減重。如果這類對孩子“特別放心”的家長從旁協助孩子收拾書包、檢查課業的話，孩子就不會在學習的路上磕磕碰碰。

曾經向一名學生了解過其父母是否過問他在學校的情況。孩子說沒有。說得輕描淡寫，聽的人卻從心底同情他來。該孩子的聽寫功課家長簽名一欄，永遠是空著的。學校通告或一些調查表格等等，一直都是皺巴巴的。孩子不會根據時間表帶需要的課本去學校，只好每天把所有課本和作業都一併帶去。雖然一應俱全，但是功課卻沒有準時完成。少了家人的監督，孩子的學習態度也不見得積極。