【现代学校图书馆02】 什么事情从此回不去了？

接受阅读新潮流，经典不易被取代

随着学校复课，各校图书馆已重新开放，入馆人次究竟比疫情前增加或减少？学生的阅读品味是否有所改变？

根据胡月霞观察，学生还是喜欢到图书馆，尤其初中生也许之前在家里困太久了，他们如今很珍惜跟朋友一起到图书馆的时光，所以图书馆通常都预约额满，借阅率也很稳定，未来采购书籍仍会优先购买实体书。

至于学生爱看什么书，她说在滨中，最受欢迎的类型是科普类的书，再来是科幻小说、武侠小说和生活风格类的书。“尤其疫情之前有段时间，我们发现很多高中的男生女生都很喜欢看冲泡咖啡或烘焙之类的书。”

李俊平说，学生现今的阅读喜好跟疫情前差不多一样，只要他们对内容有兴趣，书本多厚对他们来说都没关系，因为比如有些科幻小说一套就三四册，他们还是会借，不会因为大部头的书而却步。

老师推广有助提升阅读风气

郭伟隆也观察发现，学生还是比较喜欢阅读实体书，不见得会抗拒长文，关键在于老师有没有扮演推广的角色。“比如说昨天有学生来借大仲马的《基督山伯爵》，他告诉我原来是有老师在班上分享这本书，他听了觉得很不错，所以即使那本书蛮大部头，他还是借回去看了。我觉得像《基督山伯爵》和《战争与和平》这些书，如果没有人介绍，学生是不太会去看的。但如果老师常介绍书的话，说不定学生就会主动借来看，所以我觉得老师角色很重要。”

网络时代毕竟还是让阅读发生了巨大变化，许多人如今趋向于碎片化和跳跃式的浅阅读，尤其年轻人花在浏览短视频的时间，可能比阅读纸本书来得更长。

对于这种现象，陈志强相当乐观，他认为潮流是阻止不了的，所以何不拥抱潮流？他觉得大家不必过于担心，因为只要是经典就不会被轻易取代。

“举例来说，我不会去强调学生一定要读所谓的经典，否则他们可能会觉得老师很不接地气。但是如果过于强调TikTok之类的内容，那么这个老师是没有高度的，所以老师需要懂得如何去结合，这就是我们图书馆今天在做的。”

陈志强在大学时修读社会教育学系图书资讯学组，他以新民独中图书馆的好书种草官活动为例，学生拍摄的视频虽然只有短短几分钟，但学生可是深度阅读了整本书，才有办法生产出视频的内容。另外，学生使用听书App虽然只是“听书”，但如果能引起进一步阅读的兴趣，“最后学生是会回来的，所以我们不用担心。”

对于现代学生的阅读素养和阅读喜好，他认为很多争论其实是源于对经典的不够信任。像他小时候如果读金庸小说，书本可是会被老师没收的，但现在当图书馆终于要推广金庸小说时，学生却可能觉得《山河令》更好看。因此，他总认为在推广阅读这方面，“拥抱时代是一种远见。”

三好培养：能力、视野、品味

只要培养好学生3样东西，他认为就不必担心学生阅读的内容。这3样东西第一是能力；第二是视野；第三是品味。

他举例，如果学生想看言情小说，老师能不能鼓励他们看优质的言情小说，例如像《傲慢与偏见》这样的经典？如果能力、视野和品味都有了，学生点开短视频就不太可能去看太浅薄的内容；哪怕他们真的看了，他们也不会因此变差。

推广阅读不只是图书馆的事

图书馆的角色无疑是推广阅读，但如果要在全校散播阅读种子，那就不能只靠图书馆。

2020年起，双溪大年新民独中邀请各领域专家达人，开办跨领域选修课，让学生用一年时间有系统地学习课本以外的知识或技能。以2022年为例，选修课包括中医、日语、心理学、声乐合唱、口才与交际、逻辑与思辨、烘焙基础班、木工手作、2D与3D电脑绘图等。这种选修课打破图书馆固有的服务模式，让开阔视野这件事变成全校运动。

另外，说到推广阅读，很多学校包括小学都有晨读运动，例如在滨华中学，每逢星期二和星期四的上午7点半到7点45分是晨读时段，学生在这段时间只能阅读课本以外的读物。滨中副校长刘国寄说，该校推行晨读已有十多年，学生从初一到高三都沉浸在这种氛围中，现在只要晨读的音乐响起，学生便自然而然知道是时候该阅读了。

无论跨领域学习、线上线下活动或是拍摄视频，他觉得其实都是殊途同归，目的就是要推广阅读。但不同于以前的是，图书馆不再只是借书还书的地方，我们可以预见将来的图书馆会以更多元的方式走近学生。

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