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我国留华生期待早日重返中国校园已不是新鲜的课题。几经各造努力的安排与协调,兜兜转转,始终未见学子赴华复课事宜获得圆满解决。
首相依斯迈沙比利在今年2月中出席东盟连锁加盟联邦(ARFF)的新春午宴后透露,他预计5月前往中国进行工作访问。至于工作访问的议题包含哪些重点,首相当时没有进一步说明,但留华生及相关人士对返中国校园上课议题是否能被纳入首相的工作访问当中是寄予厚望的。转眼已经5月,这项访华行程是否落实,首相没有进一步确认。或许计划真的赶不上变化,但在变化多端的大前提下,我们还是满心期待首相能突破重重障碍实践前往中国工作访问的行程。
据最新报道,中国新增1.7万多宗冠病本土个案中,有95%是来自上海。其中,有90%的本土病例是在隔离管控及风险人群排查中被发现的无症状感染者。自3年前武汉爆发疫情到近期上海冠病病例持续攀高,中国国家主席习近平坚持动态清零政策,坚决封城手段,留华生返校的希望似乎在此事件上,隐隐约约的感受到希望落空的无助感。
与此同时,北京冠病疫情也持续升温,京沪两大城市同时陷入抗疫战。北京对90%人口展开核酸大筛查,文艺演出、体育赛事、展销促销等大型聚集性活动均暂停,有关当局也鼓励企业安排员工们居家办公及弹性处理上下班时段。以目前疫情情况,解封仍是遥遥无期,此现象确实加剧了实现留华生返校愿望成真的渺茫机会。
留华生返校不只是学子翘首以盼,家长也寄予厚望。清华大学校党委书记邱勇的名句“世间上百年名校无非育人,天下第一等职业还是教书”道出了大学是教书育人的场地,师者是教育的魂魄。学而不厌,诲人不倦是师者为学、为教的目的。疫情反反复复导致留华生返校无期,只能呆在本土进行线上网课模式,失去的不只是与师者互相学习、研究,一路成长的体验,还缺失了教师的言传身教精髓,引领学子成人成才。我们不得不承认,师者是大学精神的传承者、实践者。教师可以是学生的引路人、同行者,更是点燃和照亮学生未来方向的传统育人方式必需一代一代传承下去。
但愿中国在实践动态清零政策的同时也能为我国留华生何去何从的问题带来积极、正向的回应。
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