但願中國在實踐動態清零政策的同時也能為我國留華生何去何從的問題帶來積極、正向的回應。
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我國留華生期待早日重返中國校園已不是新鮮的課題。幾經各造努力的安排與協調,兜兜轉轉,始終未見學子赴華復課事宜獲得圓滿解決。
首相依斯邁沙比利在今年2月中出席東盟連鎖加盟聯邦(ARFF)的新春午宴後透露,他預計5月前往中國進行工作訪問。至於工作訪問的議題包含哪些重點,首相當時沒有進一步說明,但留華生及相關人士對返中國校園上課議題是否能被納入首相的工作訪問當中是寄予厚望的。轉眼已經5月,這項訪華行程是否落實,首相沒有進一步確認。或許計劃真的趕不上變化,但在變化多端的大前提下,我們還是滿心期待首相能突破重重障礙實踐前往中國工作訪問的行程。
據最新報道,中國新增1.7萬多宗冠病本土個案中,有95%是來自上海。其中,有90%的本土病例是在隔離管控及風險人群排查中被發現的無症狀感染者。自3年前武漢爆發疫情到近期上海冠病病例持續攀高,中國國家主席習近平堅持動態清零政策,堅決封城手段,留華生返校的希望似乎在此事件上,隱隱約約的感受到希望落空的無助感。
與此同時,北京冠病疫情也持續升溫,京滬兩大城市同時陷入抗疫戰。北京對90%人口展開核酸大篩查,文藝演出、體育賽事、展銷促銷等大型聚集性活動均暫停,有關當局也鼓勵企業安排員工們居家辦公及彈性處理上下班時段。以目前疫情情況,解封仍是遙遙無期,此現象確實加劇了實現留華生返校願望成真的渺茫機會。
留華生返校不只是學子翹首以盼,家長也寄予厚望。清華大學校黨委書記邱勇的名句“世間上百年名校無非育人,天下第一等職業還是教書”道出了大學是教書育人的場地,師者是教育的魂魄。學而不厭,誨人不倦是師者為學、為教的目的。疫情反反覆覆導致留華生返校無期,只能呆在本土進行線上網課模式,失去的不只是與師者互相學習、研究,一路成長的體驗,還缺失了教師的言傳身教精髓,引領學子成人成才。我們不得不承認,師者是大學精神的傳承者、實踐者。教師可以是學生的引路人、同行者,更是點燃和照亮學生未來方向的傳統育人方式必需一代一代傳承下去。
但願中國在實踐動態清零政策的同時也能為我國留華生何去何從的問題帶來積極、正向的回應。
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