郭秋香.尽速让重伤的教育回到正轨

如今，在我国的冠病过渡到地方性流行病阶段，解除种种的防疫措施后，包括无需人身距离，户外不用戴口罩等等，各行各业都恢复了疫情前的模式，是时候让我们的教育，我们孩子“荒废“了两年的学习，尽速的回到正轨。尽管病毒依然存在，但是在全国已经大开放，大部分孩子接种疫苗后，与病毒共存，自己顾自己是我们只能接受的事实。

允许食堂堂食，尽管还有担忧的声音，不过这是孩子在学校最快乐的时光，很好的学习体验，他们可以自己买食物，掌握运用金钱的概念，和喜欢的同学聊天吃东西，认识不同的学生，当然如果校方家长如果还是不安心，还是可以规定一个安全的用餐距离。

在这两年的时间，孩子的学习进度是父母最担心的。例如，一个只在学校上过完整一年级的学生，今年四年级，基本上他们的程度只有一年级左右，突然就要写长长的三语作文；三年级的学生，事实上只在学校上课不到3个月，过后就开始断断续续2年网课的日子，如何追回缺失的这两年，这是老师和家长，也是政府刻不容缓的挑战。

跟我的校长朋友交流，他告诉我，在他观察学生3月返校的学习后，对他而言，孩子的学习程度的落差，已经明显浮现，然而两年网课不济的学习成效是事实，需要时间恢复。而找回学生的学习纪律，让孩子投入学习，准时交功课，是他认为是重中之重。

这是我非常认同的。把孩子学习的心先找回来，不再抗拒学习，接下来才有可以继续方案的可能。如今，教育部把政策上的问题解除了，剩下的就是校方和家长的配合与努力了。对于补救孩子的学习，或许可以参考他的作法。其中一个就是安排一个星期三天，每次1小时半的校后补习班，当中半小时是功课班，以低廉的收费，给孩子更多的资源，协助孩子逐步摆正学习的态度，增强学习效果。这些对于当初无法兼顾生计和孩子网课的低收入家庭尤其重要。在吸收新知识之余，也让孩子学习过去两年错失的课程内容，这是家长要认清的努力。

孩子健康的心灵成长与社交能力，也是我们一步步恢复学校正常的学习生活后，需要正视的。

大家还是得好好照顾自己的个人卫生与健康，祈祷疫情不会反扑。政府尤其是教育部，不要再添乱，防不胜防的设下让学校措手不及的政策，从这两年乱七八糟的政策中学习，尽速让我们的教育回到正轨。可以平安的活过这两年的疫情风暴，我们当然不是一无所获，学生、家长和老师都被逼变成科技达人，对科技更能驾驭。我们都要从中反省，从错误中学习，不再重蹈覆辙。就让老师安心教书、学生好好学习，家长好好配合老师的步调，在这个全新的开始，一起同心协力的追回我们错失的那两年。