实地审核 够人手吗？ 林美琴：教局须厘清拨款程序

她说，只要拨款下放到学校董事部，一切就没有问题，而校长也知道如何处理这笔维修拨款。

避免拨款到手维修工程拖延

她指出，尽管新指南的拨款申请和期限有待厘清，但按照新指南来看，这确实能让校方更有制度地按照时间和款项数额完成维修工程，也避免拨款到手但维修工程遭拖延的情况。

林美琴也是吉隆坡康乐华小校长。她说，（政府资助）华小董事部在展开学校维修工程时，凡事都亲力亲为，也亲自询问工程的合约报价，并且仔细监督工程的进展。

“至于政府学校则是由教育部委派承包商到校进行维修工程，主权不在董事部手上，这也演变成校方无法自行选择承包商，钱则是由县和州教育局直接拨出给承包商。”

她表示，随著教育部发出政府资助学校维修拨款管理的新指南，因此她希望政府学校能够采用与政府资助学校相同的方式，即由教育局委派官员实地考察，并将拨款直接下放给学校董事部全权处理。

黄志伟：申请审批过程涉太多层次

霹雳董联会总务黄志伟指出，政府资助学校维修拨款管理新指南有其可行性，但申请及审批过程涉及太多层次，因而担心这会对校方带来障碍或麻烦。

“在实地考察方面，我们相信教育局官员有这方面的能力，只不过我们也考量到实地考察是否会耗时而拖慢进度？”

他表示，教育部过去向学校董事部发放维修拨款，许多董事部也能善用这笔款项，他们对维修工程也感到满意，因为董事部知道校方的实际需求。

“董事部也和当地承包商保持良好的关系，可能也会通过较低的报价完成维修工程。”

汇入董事部户头化解危机

针对教育部副部长拿督马汉顺证实，今年政府资助学校的维修拨款也同样汇入董事部银行户头，由董事部安排维修工程，黄志伟表示：“我们也总算放下心头大石。”

他认为，倘若教育部能够制度化拨款事项，即规定往后的维修拨款都是汇入董事部银行户头，那这样才能化解所存在的危机。

他说，除了维修拨款之外，教育部也应该正视校方所需的其他拨款，如聘请师资的费用。

他指出，根据会员的反馈，除了硬体设备维修的援助之外，校方也需要软体教学设备和师资方面的帮助。