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发布: 4:50pm 06/05/2022

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爪夷字

董教總:沒必要每年都問 促取消爪夷字教學問卷

(八打靈再也6日訊)年復一年!華小近日又接獲當局的指示,以向四年級家長髮放問卷,以回答是否同意在四年級的馬來文科推行介紹的教學,教總和董總(董教總)對此深表遺憾。

董教總今日發文告促請教育部取消這項每年向四年級家長髮放問卷調查的舉措,以避免再次引起不必要的爭議。

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大部分華小家長表明不接受

董教總指出,教育部在過去兩年來的調查,已經證明絕大部分的華小家長都不接受現有四年級馬來文課本介紹爪夷字的模式,華教團體也已經多次表明,當局沒有必要再進行相關的調查,因為這不但毫無意義,也浪費資源。

“有鑑於此,對於教育部無視民間的聲音,今年再次展開相關的問卷調查,董教總深表遺憾,並促請教育部取消派發這項問卷調查。”

董教總說,自教育部2019年提出要在華淡小四年級馬來文科推行爪夷字的課題發生以來,董教總和國內各華團,以及印裔團體就已經多次向教育部提出許多建設性的建議和看法,包括要求教育部以多元的方式來推行,以符合我國多元種族的國情,而不是僅僅介紹爪夷字。

“遺憾的是,教育部不但沒有正視和接納華團和印裔團體的看法,反而是繼續推行這項不當的措施,引起華社和印裔社會的強烈不滿。”

盼採納華印裔團體建言

董教總說,隨著教育部已在華淡小四至六年級的馬來文課本推行爪夷字的介紹,而且教育部也曾表示,一旦完成此階段爪夷字的學習課程,將全面檢討內容與模式,因此,目前已經是教育部全面檢討這項不當措施的時候。

董教總希望教育部採納華團和印裔團體的建言,以多元方式在小學馬來文課本介紹各族文字書法藝術,讓學生了解與學習各族群的文化特色,這才符合我國多元族群、語文、文化和宗教的實際情況。

董教總促請教育部儘速成立一個涵蓋各群體代表的委員會,包括委任華教團體和淡米爾教育團體的代表參與討論,以一勞永逸解決這項備受爭議的措施。

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