獨中教師貫徹自然教育 學生“丟”野外學習成長

登山前須負重訓練3個月

陳國豪也是緯度探險俱樂部（V2 Kembara）副主席。大約13年前開始，此俱樂部策劃每年一次的大漢山登山行時，陳國豪都把幾個名額留給學生。

這些參與的學生都是14至17歲的少年，正式爬大漢山前，他們必須進行負重訓練約3個月，每個週末背上10多公斤重的揹包，參與5至6小時的遠足。其中一次必須是挑燈夜行，體驗夜裡的野外環境。

這一層訓練後，陳國豪將從中挑選出達標的3、4名學生，參與大漢山遠征之行。

揹包18至20公斤走100公里路

展開大漢山登山行時，學生將隨著不同種族與年齡人士組成的登山隊（約20人），在7至8天內完成全程約100公里的路程。

學生的登山揹包重量胥視學生身形與情況而定，一般18到20公斤，個人所需的衣服、水、雨衣、登山杖和食物等，都要靠學生自己收拾、打理和揹著上路。

平日嬌生慣養的學生，這幾天進入自己不熟悉的原始森林，每天8至10小時都在背沉重的揹包攀山涉水，有時甚至要走上12小時才到營地。即便帶著手機也只能用來拍照，因為沒有通訊網絡，必須斷絕與外界的聯繫。

須克服天氣地形挑戰

日曬雨淋、嚴峻的地形和高山的寒冷，這些都是學生要面對的挑戰。

但跨開腳步後就沒有退路，他們必須逐一克服挑戰和解決危機。比如今年3月的大漢山登山行，領隊跌倒導致腳部骨折，靠衛星電話聯絡外界，最終被直升機營救離開，其他人依然要咬緊牙關一步一步走到終點。

學生變得更堅強有信心

陳國豪就說，一趟大漢山之行，也是體力、耐力和精神的考驗。當然，也有學生不能習慣，走到哭出來，但大夥兒鼓勵一句：“休息一下再繼續吧”後，路還是要走下去。

他觀察到，這一趟登山行也悄悄地改變了學生，學生變得更堅強、有信心和自律。有人開始對野外環境產生興趣，會自發進行戶外活動，週末相約爬山，也有者對體育產生更大的興趣。

陳國豪的其中一名學生成長後成了他的同事，在菩提獨中當體育老師，也帶學生走向戶外。

他說：“這一些微妙的改變，都會在學生未來的日子，比如工作和升學時體現出來。”

野外拓展營當高中生成年禮

陳國豪參考其他獨中的做法，2016年起為菩提獨中的高中生（16歲）舉辦3天2夜的野外拓展營，以示經過“成年禮”。

他說，一般生活營都在學校或受控的環境裡舉行，食物也通過外勤公司送來，學生日間參與活動晚間回家，隔日再來營地，但他不希望是這樣的形式。

他選擇在檳城國家公園辦拓展營，把學生短暫地“丟到”野外，遠離電子產品。

學生須自己煮三餐

他說，每屆拓展營獲得約40至50名學生參與，除了第一天首餐食物已準備好，接下來的三餐都要靠學生親手烹煮。

“學生自己帶來的食物都被沒收，他們只能用老師準備好的食材烹煮食物，就算是他們不喜歡的苦瓜或茄子，也沒得選。”

他們也設計出玩遊戲累計分數的方式，由各學生小組決定以分數競投什麼食材，提高學生的相互合作與管理能力。

陳國豪觀察到，參加過拓展營的學生都比較有信心，更重要的是，那3天2夜的“折磨”，日後變成開心的集體回憶。

父母信任教師是關鍵

現代父母對孩子呵護備至，要孩子隨教師走到野外，父母可會放心？

關鍵在於，父母對這位教師是否信任。

陳國豪就說，獨中的環境下，父母與教師關係密切。特別是他曾是班導，許多家長知道他擁有登山經驗和背景，也信任他，放心把孩子交託給他。

所以，近年來舉辦拓展營或爬大漢山時，許多父母都不反對，讓孩子參與。

做足安全措施保障學生

儘管如此，基於野外環境難測，陳國豪每次帶學生登山時都做足安全措施，保障自己和學生。

他分享說，許多人登山時不把蜜蜂和土蜂當一回事，但其實，若被叮咬，可導致過敏，尤其是土蜂毒性較強。

因此，除了攜帶所需的配備，他帶學生登山時必定帶上急救箱和各類藥物，包括抗敏藥、止痛藥、消炎藥、止瀉藥、抗生素、風油等，以備不時之需。