從副校長這一“行業”退下來後,我開了一家補習中心,開始了實體課的教學,沒想到碰到了冠病肆虐,政府宣佈全面封鎖,中心被迫關門。當時只能乾等,不願意做網課,只因看到孩子學校的網課,心裡有數,知道網課的成效與我對教育的理念相差很遠。
後來疫情緩和了,可以重開,可惜沒多久又宣佈要封鎖,再一次面對衝擊。無計可施下,我只好試做網課。剛開始不熟,很不習慣,對自己要求又很高,所以花了很長的時間才做好一堂課。雖然已開始網課,但是依然站在反對網課的陣線,心中盼望可以早日恢復實體課。
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後來的後來,疫情沒有轉好,網課卻越做越順,也抓到技巧,更知道如何把自己的想法放進教學,之前認為的不可能,如今都可以在網課做到,而且還可以管理好上課情況,對我而言沒有了太大的阻礙,開始看到網課的方便、看到網課的好,甚至看到網課的安全。
現在政府已不再封鎖社區,實體課也可以進行,但是我知道一旦孩子生病,那是多麼折磨人的事,我不希望、也不想看到孩子生病。我知道對一些雙薪家庭來說,可以把孩子放在中心讓他上課是比較方便的事,但是對於距離、交通、時間較緊張的一族來說,網課無疑是更佳選擇,不管何時何地,只要手中有一臺手機、手提電腦或者家中有電腦的、有網絡的,就能讓孩子學習。
網課,唯一讓家長操心的是孩子可否專心上課。其實只要網課可以吸引孩子,教學的老師懂得如何管理好“課堂”、知道如何與家長配合監督孩子上課的情況,這樣的擔心是可以免除的。一堂好的網課,除了有精心準備的教材內容,最重要的是教學老師的用心,會關注孩子們的需要,與他們一起營造一個有氛圍的教學環境。雖然電腦冷冰冰,電子世界好像很無情,但是隻要我們有情,我們有心,課堂就會是暖的,網課世界是有溫度的。願同行一起好好經營網課世界,不要讓它成為廉價促銷的一門生意,雖然要賺錢吃飯,但也不要忘記教育的初心仍可並行,有良心的飯還是比較好吃的!
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