多明.教育專業傾向測試

眼前，雖然國家須要更多合格醫生，但是政府卻無法控制醫學系人數太多的問題，會不會與沒有設立篩選制度有關？現在開始也在醫學系設立甄選試，正是所謂亡羊補牢，未為晚也。

最近一位實習醫生遭受霸凌喪亡而引發各階層的關注和評論。而最適合和具說服力的評論者莫過於馬來西亞醫藥協會（MMA）的主席辜家財醫生了。

辜家財醫生透露在實習期間有高達26%的醫學系畢業生，放棄學習，卸下醫袍。單看這消息已夠警惕一般父母常認為孩子成為一位醫生是家族的光榮，殊不知其背後孩子吃盡的苦頭和經歷。須經歷少為人知的困難如霸凌事件才能成功成為醫生！筆者不是給有意 成為醫生的青年澆冷水。甚至辜家財醫生也不否認要成為一位醫生須承受巨大的壓力，經得起實習考驗，是否能終身從醫。因此呼籲家長應讓孩子慎選自己的未來。

之前有一位成績優秀女生在申請入大學教育系時，因教育專業傾向測試（Medsi）不及格而興嘆無門。其時教育部副部長及一位心理學專家有說明Medsi的功能，主要是測定有志教書者過關方可進入教育系就讀。

筆者其時也頗認同並呼籲在大選前也應對候選人也進行Medsi般的甄選試，以避免選出不適合的議員，浪費國家的人力、金錢並製造混亂局勢。但就覺得為何同是政府部門、教育部或高教部卻沒有在醫學系中設立Medsi制度? 要知道為醫者是把關人們健康，與教育一樣重要，甚至更加重要。

眼前，雖然國家須要更多合格醫生，但是政府卻無法控制醫學系人數太多的問題，會不會與沒有設立篩選制度有關？現在開始也在醫學系設立甄選試，正是所謂亡羊補牢，未為晚也。