馬漢順：一次性招聘仍有300名額 6冷門科沒教師申請 

他說，在未被填補的4932個空缺當中，有約2400個空缺將以合約教師的方式來填補。教育服務委員會（SPP）將在5月31日之前，將聘任書發給通過面試的教師。

他說，剩餘的2500多個空缺，則是難以從市場上市場上聘請到的科目教師。除了英文和美術，他也點名“華小的一些科目”，即馬漢順提及的6個冷門科目。

去年12月至今年4月

共派490教師到華小 

馬漢順說，從去年12月至今年4月，教育部在一次性招聘教師計劃下，一共委派了490名教師到華小執教。在即將於5月內下派的合約教師方面，教育部提呈了有約240名華小組合約教師的名單給教育服務委員會（SPP）。

他說，華小在一次性招聘教師計劃下獲得1010個名額，實際上足以填補今年初數據顯示的約1000個華小教師的空缺，因為若華小組6個冷門科目約300多個名額都被填滿，其他科目所招聘到的490人，加上即將在5月底之前下派的約240人，便可達標。

不填滿名額無法解決華小師資

馬漢順說，他在5月10日與教總領導層的會面中，也重點討論了華小師資的問題，尤其是冷門科目無人問津的現象，希望通過教總等組織的協助，推動大學畢業生申請成為這些科目的教師。

他表示，若一次性招聘教師計劃開放最後一輪招聘時，這些科目仍面對沒有人願意申請的問題，那麼華小的師資問題便無法被解決。

“很多申請者可能認為執教主要科目，如華文、英文、數學、科學及馬來文才是主科教師，感覺地位比較重要，但是實際上每個科目的教師都扮演重要的角色。

“特別是教師進入學校後，除了副科，也是根據學校的需要被安排執教主要的科目，所以有意成為教師的申請者，應該先申請冷門科目，以進入教育的體系。”

他希望各個團體明白師資不足的主要因素，配合教育部推動各個科目獲得平均申請的運動，才能幫助解決華小師資的問題。

今年空缺由PISMP畢業生填補

馬漢順說，他正在與教育服務委員會（SPP）、人力資源管理部門（BPSM）和公共服務局（JPA）等相關機構討論，以便讓即將在今年6月畢業的413名教師學士課程（PISMP）華小組畢業生，先以合約教師的方式到學校執教，以填補今年所出現的師資空缺。

他解釋，去年展開的一次性招聘教師計劃，旨在解決過去至今年初所累積的教師空缺；今年內因教師退休、提早退休或辭職等原因而出現的空缺，則主要會由PISMP畢業生來填補。

他也說，當局當初一共吸納425名PISMP華小組的學生，但是因種種原因，即將在6月畢業的有413人。往年，學生6月畢業後需等到年底，才會被派到學校執教。

據瞭解，讓畢業生以合約教師方式先到學校執教的方案，並非首次被提出和執行，過去在前教育部副部長張念群和拿督張盛聞任職期間，也有過這樣的建議與落實為應急方案。

馬漢順說，他將召集相關部門以進一步討論執行模式。