吴奕品医生.成为教师们的好伙伴

教师节来临之际，或许我们能够有所反思，想想自己在孩子与教师之间所扮演的角色。但愿家长们在孩子成长过程中，能成为与教师们良好配搭的“伙伴”，一起好好“教育”及“培育”下一代。

孩子们的成长过程中，总少不了父母与教师的参与，他们扮演着极重要的角色。正所谓养不教，父之过，教不严，师之惰。父母，教师与孩子之间，其实有着紧密的三角关系。只是现今社会，孩子们大多在双薪家庭中成长，父母需要外出工作，也只能将孩子们送往补习中心或安亲班。教师与孩子们相处的时间也逐渐增加，在一定程度上也慢慢取代了父母的角色。这种现象其实并不健康，但却是现实生活中的趋势。

我有时候在想，我们对于生儿育女或生儿养女的精髓，到底了解多少。把孩子生出来后交给父母，保姆，或安亲班，然后自己就撒手不管，照常过着自己“私人”的生活，享受着自己的私人空间，就大功告成了吗？我们真正能陪伴孩子们成长与学习的时间，究竟有多少？

当父母有意无意的将养育及教育孩子的大部分责任都推给教师时，“老师是人类灵魂的工程师”这句话本该是赞美的话，也成了对教师的一种“情绪勒索”。特别是两年的瘟疫年，全然改变了原有的教育方式。线上课程替代实体课后，一些家长似乎找到了理由，把本该由父母所承担的责任，合理化的推卸给教师。家长工作繁忙无暇兼顾孩子的作息时间与课业进度，竟然连孩子自己睡不醒没上网课也怪罪教师，甚至透过WhatsApp责怪教师没有叫醒学生，似乎显得有点无理取闹。

教师工作量繁重，以至于无法全心全意的专注于教学，这已非什么新鲜事。撇开准备教案，备课，批改作业等等这些放学回家后才能好好完成的分内事不谈，现今教师仍需耗时耗力处理各种额外事物。他们有开不完的会；上不完的在职培训（LDP）；处理不完的报告与文书工作；还需要化身为“兼职摄影师”，为所有活动或会议拍照打印，并附加在报告内为证；学生上学放学也需要在校门外协助指挥交通；可谓十项全能。而这些老调重弹的问题，在5年10年后，是否一如既往？

随着科技的进步，手机通讯应用程式的普及化，带给了大家各种便利的同时，也在一定程度上为教师带来困扰。很多时候，教师回家后仍需要花时间回复家长们如“夺命追魂”般，一则接一则发过来的信息。叫人抓狂的是，一些家长发信息的时间，居然是三更半夜凌晨时分。教师仿佛也需要24小时全天候命，叫人百思不得其解。