向星爸、星妈致敬 / 陈树楷（亚娄）

踏进校园就听到他的哭声和尖叫声，只见看顾他的印尼女佣正使出杀手锏来控制他，然而这一次胶圈和捏似乎都未见效。

我走过去轻轻的抱起他，面对不熟悉的抱抱，他稍微挣扎后就放弃了，然后开始唱起歌来。那女佣说每次心情好的时候，他都会唱歌。他是校内的其中一位星星的孩子。

学校里有3位星星的孩子。8岁的他是情况最明显的一个，他无法用言语表达，也无自理能力，常会在课时吼叫、大小便。他的姐姐和另一位8岁的同学就相对好多，能跟老师及同学沟通及学习，庆幸的是他们的同学在老师提点下都不会排斥他们。

他不定时的失控导致教学上的困扰。虽然老师和同学都能理解他的情况，但还是无可避免的引发无形的压力。校方想找出一个妥善的方式来照顾他，以减少老师与同学的困扰与压力。所以校长联系我，希望能以家协主席的身分与家长及校方一起协调。

协调时，我对他的父母说，老师、同学和家长都可以理解和体谅他，只是没有经过特殊教育训练的老师并不能更好地帮到他。然而他的父亲一句“you can’t understand”，便叫我陷入了沉默。

心理负担非外人可以想像

他的父亲是对的。事实上，谁能正真理解他父母的处境呢？一位星星的孩子已耗掉多少为人父母的心力，更何况拥有3位星星孩子的父亲。当其他父母望子成龙成凤时，这位父亲只期望孩子能自理，能与人沟通。

一脸帅气的他，只要情绪稳定，都会对着校园内的花草树木自得其乐。可惜校规所限，他必须在上课时间留在课堂而令他感到不安。放学时一路蹦跳、哼着歌从教室走到校门，我想那应该是他最开心的路程。如果学校能有个受过特殊教育培训的老师就好了——至少有个了解他的人，为他打开一扇门。