【学生阅读专题01】你还在阅读吗？
随着科技变化，加上两年前疫情的出现，不仅让学校师生的教学模式与以往大不同，买书读书的习惯和方式也比以往更多样。尽管图书馆在这期间鲜少开放，许多书展被迫延期，却也出现更多的电子书、有声文章、线上读书会、说书视频等等。
对于莘莘学子而言，疫情的发生，是否改变了他们原有的阅读习惯？如今的年轻世代，对哪类型的课外读物更感兴趣？
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近日本刊记者就“中学生阅读状况”话题，对雪州加影育华中学展开问卷调查和访谈，获得465名学生参与。
调查发现：共58.3%的学生表示比较喜欢和非常喜欢阅读，然而有57.2%的学生每周阅读课外中文读物的时间不超过1小时。大部分学生最爱阅读的课外读物是小说（68.8%），其次是漫画卡通（64.4%），接着是励志、心灵成长、心理学、哲学类书籍（37.1%） 和寓言、童话、神话故事（34.7%）。杂志刊物方面以《哥妹俩》最受欢迎，获得62.3%的学生投选。51.2%的学生平时喜欢纸本书课外读物，远胜于电子书（33.7%）。57%的学生认为看YouTube视频同样能达到纸本书的“阅读”效果。
／学生的话／
阅读从小养成
受访的几位学生指出，在家长和学校老师的鼓励和影响下，他们自小就常常接触书籍，建立阅读习惯。
父母从小鼓励买书
“从小父母就很鼓励我买书，亲戚看完了漫画也会借给我看，所以从小就喜欢漫画，长大了转看小说。我会看些科幻、推理小说以及名人自传，比如东野圭吾的小说、法医的自传，另外还有像《微表情心理学》的一些心理学书籍。”
小学华文老师力推
“小学华文老师常常鼓励我们阅读，经常让我们参加班级读书会和投稿，让我不知不觉喜欢上阅读。我觉得阅读能让我从书中学到一些价值观，在写作方面容易有灵感，找到自己的写作风格。”
阅读报告计划的影响
“老实说，我会喜欢上阅读是因为‘NILAM’（阅读报告）。小学时期，老师会规定每位同学需要阅读一定数量的书和做记录，我从那时开始看书，发现小说很好看，慢慢就喜欢上阅读。我比较喜欢那种讲述人生哲理、青少年成长的治愈系读物，读时感觉很温暖，例如最近看的就有《余生很贵，请勿浪费》和《放慢·放松·放下》。”
少了书展影响购书率
疫情下，许多书展无法如期举行，直接减少了学生接触和购买各类纸本书的机会。
减少接触不同类型的书
“父母常会带我去书展书店看书买书，通常都会在那里呆好几个小时。我比较喜欢科幻类的书籍，在疫情之前，我们常常会去书展，能接触到不同类型的书，现在基本只读到自己感兴趣的书。”
疫情期从纸本转到网上
“以前我都会去书店书展买书，几乎不看网上的东西，受疫情影响，加上不得空去书展书店去找合意的书，我很久都没买新书了，很多旧书都会二刷三刷甚至翻到烂，至于新接触的，都是那些在网上可以搜到的短篇小说，网络变成我目前阅读的主要渠道，包括以前每天都会看报纸，现在变成在网上读新闻。”
有了手机课业也忙
“以往我和家人每年都会去书展，趁着书展和折扣期间一次购买大量的书，很少特地到书店买书。我觉得疫情以来，阅读量会减少，除了因为很少机会到书展买书，一部分的原因是我刚好有了手机，还有越来越繁忙的课业生活，当然，对阅读的兴趣还是有的。”
纸本书和电子书兼容
电子书和纸质书可并存，但学生更喜欢阅读纸质书。
推荐用实体书读长篇小说
“我较喜欢看小说或文学类书籍，也会关注一些国内外时事新闻，看有关辩论比赛的视频，有时候也会在微信或小红书看些散文诗歌。我觉得纸本书和电子书两者是可以并存的，如果是厚厚的一本小说，会比较推荐实体书，因为更方便，如果是碎片化的文章，在线上看都OK。”
多阅读能少碰3C产品
“我觉得阅读是让我远离电子产品的一个管道，因为每天看太多的电脑电话，看久了眼睛会疼，相比电子书，我更享受翻纸本书的感觉。”
／师长的话／
欢迎到学校办书展
育华中学副校长蔡春梅在受访时指出，由于疫情关系，过去两年教育部规定图书馆不能开放，即使有一段时间学校恢复实体课，图书馆都没开放，导致学生没法在校内图书馆借书。此外，也有学生反映，疫情期间许多书展活动无法如期举行，直接减少学生阅读纸本书的机会。
为此，她希望日后学校和出版社或书局能像以往那样，多在校内举办书展，不仅让喜欢看书的学生更方便找到自己喜爱的读物，也让平时少阅读的学生有机会接触不同类型的读物，从中培养阅读兴趣。
“有些学生谈起，想去书展但是父母就是抽不出时间，或者父母本身也没有阅读习惯，如果校内有小型书展，多少能够让学生买到他们喜欢的书。”
育华中学图书馆主要负责老师林淑庄表示，在疫情前，育华学校每年的借阅率平均维持在两万本，惟疫情暴发的这两年间图书馆鲜少开放，借阅率相当惨淡，稍微让人觉得安慰的是，今年4月开放以来不到一个月的时间，借阅率达一千四百多本，反应尚算不错。
她发现如今学生大部分喜欢看小说类，很少会阅读经典书籍，而且倾向看中文或英文书籍，极少借阅国文书。
尽管该校图书馆拥有大约3万8000本藏书，由于中学生的课业时间忙碌紧凑，下课时间短促，很难抽时间到图书馆好好地借书看书。蔡春梅指出，由于中学生上课节数很多，如果拉长休息时间，会推迟放学，而且学生放学后大多会匆忙回家或补习，要逛图书馆的时间基本很少，只有喜爱阅读的学生才会特别挤时间到图书馆找书借书。
为吸引更多学生走进图书馆，该校每年会举办图书馆周，由图书管理员设立主题，搜集有关资料或设计游戏。
语文老师举足轻重
除了校内图书馆，语文老师在带动学生阅读方面扮演重要角色。也是一名华文老师的蔡春梅指出，如今的华文课本不仅有很多精彩的文章，也有很多本地作家的作品，老师在教课文时都不忘给学生介绍作家和推荐相关著作，引起学生好奇和兴趣，到图书馆借阅。
除了全国规定推行的NILAM阅读计划以外，该校还落实“全校中国经典文学阅读”，规定每个年级的学生都必须阅读一本经典文学书籍，分别有《封神榜》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，由华文老师利用每周一两节课的时间来给学生导读，并纳入华文考试总分，好让所有学生都能接触中国经典文学。不过，为了赶上课程进度，老师都会选比较重要的篇章来跟学生详谈，在执行方面有它自身的难处。
网络便利更多阅读方式
随着网络学习越来越便捷，许多学生也开始透过视频、阅读软件、小红书等方式来阅读和学习新知。
对此蔡春梅表示：“我觉得阅读的定义很广，例如听蒋勋讲红楼梦，也是一种阅读，感觉太慢的时候我会打快，可以在短时间吸收更多东西，而且手机很方便，无论到哪，有网络就可以阅读。只要阅读过程中能够得到知识、提升自己，可以读到一些美丽的东西，能让自己更加进步和充实，无论影像也好听书都好，都可以接受。”
“重要是，要读对的东西。”她强调，由于网络有很多灰色地带，很难判断真假，学生在网络上可能会接触到不好的观念或错误的资讯，这是身为老师或父母长辈应该引导和注意的一个很重要的责任。
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阿兹海默症正成为全球日益严重的健康问题，影响着数百万人的生活。最新研究表明，二维（2D）纳米材料在该疾病的诊断和治疗方面具有巨大的潜力。此次研究团队中包括英迪国际大学助理副校长吴康教授，他的研究重点是超薄纳米材料在应对这一重大神经系统疾病中的作用。
二维纳米材料让诊断更便捷
目前，阿兹海默症的诊断主要依赖于脑部成像、脑脊液（CSF）分析和认知测试。尽管这些方法有效，但仍存在诸多局限性。磁共振成像（MRI）和正电子发射断层扫描（PET）成本高昂，许多患者难以负担，而脑脊液检测需要进行疼痛性的腰椎穿刺，因此不适用于大规模筛查。
这项研究探讨了二维纳米材料如何提供一种无创且高度敏感的替代方法，通过检测血液等可轻松获取的生物体液中的疾病生物标志物，实现更便捷的诊断。
“这些纳米材料可以用于开发生物传感器，通过简单的血液检测识别β-淀粉样蛋白斑块（beta-amyloid plaques）和Tau蛋白（tau proteins）——这两者是阿兹海默症的典型特征，”吴教授表示。“这将有助于实现更早期的诊断，使医生和患者能够更有效地管理疾病。”
研究测试的材料中，氧化石墨烯（Graphene Oxide, GO）、黑磷（Black Phosphorus）和MXene基生物传感器展现出卓越的检测精度。这些纳米结构具有极高的导电性和生物相容性，能够精准识别与疾病相关的微量蛋白。
二维纳米材料可减缓疾病进展
除了在诊断方面的应用，二维纳米材料在治疗阿兹海默症方面也展现出巨大潜力。阿兹海默症的一个关键病因是大脑中有害蛋白聚集，损害神经元，导致记忆丧失和认知能力下降。研究发现，氧化石墨烯和黑磷纳米片不仅能阻止这些蛋白聚集，还可能将其分解，从而减缓疾病进展并减少神经退行性病变。
“我们的研究表明，这些纳米材料可以减少大脑炎症，保护神经元，并清除有害的蛋白沉积物。”吴教授解释道。“这可能会彻底改变阿兹海默症的治疗方式，使治疗更具针对性和高效性。”
另一个重要优势是，这些纳米材料能够穿越血脑屏障（blood-brain barrier），而这是神经系统疾病治疗的一大挑战。这意味着它们可以直接将药物递送到受损的大脑区域，提高治疗效果。
二维纳米材料推动个性化治疗方案
二维纳米材料的应用还有望推动个性化阿兹海默症治疗的发展。医生可以根据每位患者独特的生物标志物制定个性化治疗方案，而非采用千篇一律的治疗方式，从而提高治疗效果和患者的生活质量。
预计到2030年，全球阿兹海默症患者人数或将突破8200万，这一严峻挑战迫切需要突破性的解决方案。
纳米材料驱动的诊断与治疗创新有望颠覆传统方式，引领医学新变革。若研究取得成功，这些前沿的二维纳米材料将带来无创、高精度、可扩展的检测与治疗手段，为全球数百万患者点燃希望之光，赋予他们更健康、更有质量的未来。
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