社论.摆脱应试教育的桎梏

教育部应该向社会清楚解释，在废除PT3考试后，如何有效评估学生的学术水平，并提升教学品质。

教育部高级部长莫哈末拉兹日前宣布，从今年开始，正式废除中三评估考试（PT3）。这项消息引起热议，有家长赞成，也有家长反对。

早前，由于冠病疫情肆虐，教育部取消了2020年和2021年的PT3考试 ，随着管制大松绑与疫情趋缓，坊间纷纷议论今年是否会重办PT3考试，不过教育部长的宣布，直接让PT3考试走入历史。

废除PT3考试，是一项重大的教育决策，教育部应该向社会清楚解释，在废除PT3考试后，如何有效评估学生的学术水平，并提升教学品质。

就大方向而言，减少统一考试，走出应试教育的泥淖，是正确的做法。我国的应试教育一向为人诟病，社会热衷于追逐好成绩，学生们攀比的是谁考到更多“A”；久而久之，形成一股“成绩至上”的社会风气，教育的核心慢慢从学生转移到成绩单上。在这股风潮之下，学生变成“考试机器”，压力甚大，而且难以培养出独立思维和创意思维。

教育部显然也发现问题所在，明白教育制度须进行革新。去年，教育部宣布全面废除UPSR（小六评估考试），迈出教改的步伐，今年再宣布废除PT3考试，显示该部的决心。如前所言，教育部试图摆脱应试教育的桎梏，是走对了方向，然而许多人关心的是废除PT3考试之后的问题。