马汉顺：呼吁见成效 数冷门科申请超额

他坦言，教育部交给教育服务委员会（SPP）的名单，即通过教师资格测试（UKCG）与面试者有约300人，但是由于申请者所申请的科目配额已满，SPP最终只录取了203人。

不符资格无法填补人数不足科目

询及不被录取者能否填补申请人数不足的科目，如美术、体育与健康和音乐时，他说，无法这样做，因为这些科目需要申请者具备特定的资格。

“很可惜，这3个科目，如果没有符合特定资格，就不能被吸纳。例如，申请体健者需要有运动科学的资格，音乐及美术则需要有大马教育文凭（SPM）或大专的相关资格。

建议转系后被吸纳

“如果是其他科目，如道德、历史、设计与工艺等，因为不需要特殊的文凭，所以可能可以建议他们转系，然后被吸纳，但是这3个科目不能。”

马汉顺说，为了填补这3个科目的名额，他将与马来西亚中学华文教师联谊会联系，希望能通过与中学华文教师的配合，协助该部鉴定符合这几个科目申请条件的学生，并与他们联系，鼓励他们前来申请。

此次的合约教师招聘活动，是教育部于2021年7月展开一次性招聘1万8702名教师计划下的一部分。该部在首轮计划中，一共录取了1万3770名具有教育文凭者为“正式教师”。

2400配额供非教育系申请

由于1万8702个招聘配额未被填满，教育部将其中的2400个配额，开放给非教育系但是具备大学资格者申请，以被聘请为“合约教师”。

华小组在1万8702个配额中共获得1010个配额，首轮招聘共吸纳了490人为正式教师，此次的次轮招聘则吸纳了203人为合约教师。

据了解，华小组所剩下的317个招聘配额，除了上述提及的3个科目共212个配额，其余的还有包括宗教教师在内等其他科目的配额。

积极与各部沟通解决师资

马汉顺说，他对一些人发表言论，认为教育部以冷门科目作为理由，没有积极去解决师资的问题的说法，感到遗憾。

他说，教育部对各源流学校招聘师资的条件都是一样的。因此，华小组有几个科目缺乏申请者，各团体应共同探讨问题，鉴定原因，并一起努力，对症下药，才有办法解决问题。

“我个人在解决师资的问题上，一直积极与教育部各个部门沟通，也长期与各个华教组织开会讨论。

“我们目前已成功解决了其中4个科目的师资问题，还有3个科目需要大家一起努力。”

他说，接下来将与数个华教组织会面，以解决体健、美术及音乐这3个科目无法找到申请者的问题。

共吸纳100中学华文教师

在中学华文教师方面，马汉顺说，教育部在一次性招聘教师计划下，共吸纳了100名中学华文教师，大大纾缓中学华文教师不足的问题。

他说，中学华文教师在一次性招聘计划下共获得172个招聘配额。一开始在首轮招聘中，只成功吸纳了78人。

弹性处理来不及呈证书者

“但是有许多申请者联系我们，他们因为无法及时提交大学毕业证书，而不被吸纳。

“我和SPP沟通之后，他们同意弹性处理，接受2021年12月15日之后，再成交毕业证书的申请。”

他说，经过沟通后，SPP再吸纳22人成为中学的华文教师，使首轮招聘一共吸纳了100名中学华文教师。

马汉顺说，该部目前正在处理次轮申请，希望能填满剩下的72个中学华文教师的空缺。

他也说，教育部此次获得公共服务局（JPA）批准1万8702个教师职位的招聘配额，因此将以各种方式，确保所有配额都被填满。

“目前在1万8702个名额中，我们已成功吸纳1万6401名教师。

“因此，所谓教育部不积极处理师资问题的说法，对我们来说是非常不公平的。”